【摘 要】
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新时期背景下，高校英语思政教学也要做好改革创新，做好教学问题的分析和创新对策的制定。比如，当前高校英语思政教学存在素质界定偏颇的问题，存在思政教学和英语教学疏离的现象等，从而导致英语课程思政教学效果不高。而讲好中国故事，则可以提高英语课程思政的教学效果，对提升学生的人文素养也起到了重要的促进作用。因此，本文对新时期下高校英语思政教学存在的问题进行具体的分析，从中探讨讲好中国故事的创新对策、教学方法
【基金项目】
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湖北商贸学院2021年度一般教研课题，课题名称：《民办高校大学生英语学习负动机研究》，编号：KY202141； 课题名称：中央电化教育馆《信息技术支持下以学习者为中心的教学案例研究》总课题组研究项目，课题编号：JYKY161833696-221；
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新时期背景下，高校英语思政教学也要做好改革创新，做好教学问题的分析和创新对策的制定。比如，当前高校英语思政教学存在素质界定偏颇的问题，存在思政教学和英语教学疏离的现象等，从而导致英语课程思政教学效果不高。而讲好中国故事，则可以提高英语课程思政的教学效果，对提升学生的人文素养也起到了重要的促进作用。因此，本文对新时期下高校英语思政教学存在的问题进行具体的分析，从中探讨讲好中国故事的创新对策、教学方法以及具体的教学设计，以期切实发挥好讲好中国故事在英语思政教学中的积极作用。
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