【摘 要】
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目的探究循证护理在小儿手足口病合并脑炎护理中的应用价值。方法选取我院42例小儿手足口病合并脑炎患儿作为本次研究对象,病例选取时间为2014年12月至2017年12月,对患儿按照
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目的探究循证护理在小儿手足口病合并脑炎护理中的应用价值。方法选取我院42例小儿手足口病合并脑炎患儿作为本次研究对象,病例选取时间为2014年12月至2017年12月,对患儿按照护理方法分为两组,观察组和对照组各21例,常规护理应用于对照组患儿中,循证护理应用于观察组患儿中,对比分析两组患儿的满意程度与临床疗效。结果观察组患儿的总满意率为95.23%,对照组患儿的总满意率为57.14%,观察组患儿的满意率远远大于对照组患儿的满意率,二者差异明显(P<0.05)。观察组患儿治疗总有效率、显效率、有效率和
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采用热分解-电镀法制备了聚四氟乙烯（PTFE）掺杂PbO2电极（Ti/PTFE-PbO2）和PTFE、CeO2共掺杂PbO2电极（Ti/CeO2-PTFE-PbO2）,考察了电流密度、温度、搅拌速率、CeO2浓度等工艺条件对电
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引言4-联苯乙酮是合成非甾体抗炎药联苯乙酸和液晶材料的重要精细化工中间体。以联苯为原料，在无水三氯化铝存在下，用乙酰氯或醋酐进行傅一克反应可合成4-联苯乙酮；反应结束后加
【摘 要】在英语课堂阅读教学中，激活阅读课堂教学，能提高学生的英语阅读能力。掌握阅读课的激发途径，能改变学生的阅读现状，减轻学习负担，提高教学质量。激发途径实用高效，值得学习应用。 【关键词】阅读 教材 途径 激活 能力 在兄弟学校支教，有机会让我接触了高中英语。我知道高中英语教学要侧重培养学生的阅读能力。英语课堂教学的最终目的是通过英语学科的教学，培养学生的素质。而素质教育的核心内涵是“以学
针对全潜结构投影法（T—PLs）在检测非线性过程故障时误报率和漏报率较高的缺点，提出了基于核函数的全潜结构投影法（KTPLS）。该算法通过核函数将过程数据从低维输入空间非线性地映