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[摘
基于情景危机沟通理论的校园危机沟通
【摘 要】
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[摘 要]公共危机管理的关键在于危机沟通管理。情景危机沟通理论认为，危机沟通应根据危机的类型判断组织的责任程度，并根据事件对声誉的影响选择危机沟通策略。美国舒伍德希尔小学拥有一支较成熟的危机管理团队，其面临校园危机时的沟通策略选择，危机前后的沟通管理和成功的组织形象修复经验对我国的校园危机沟通有积极的借鉴价值。 [关键词]校园危机;危机沟通;情景危机沟通理论;沟通策略 人类所处的环境是有风险的
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2021年3期
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小学作为语文阅读起步的初级阶段，阅读兴趣的培养对学生的知识体系构建具有重要的意义。新课标改革后，很多老师意识到了教师、文本、学生三者之间的关系，改变了自己以往的教学方式，由“满堂灌”变成了“满堂问”，但却并没有把握住教学的关键所在，从而使得阅读教学的效果并不明显。小学生因为知识体系的不完善，对文本和生活没有一个彻底和清楚的认识。这就需要在学生阅读兴趣培养中发挥引导作用，营造良好的阅读环境，让学生发
当下有不少校长宣称要以教育家的范式来办学,这种愿望无疑是值得肯定和鼓励的。还有的校长在有些人的追捧中,已经自诩为教育家,这就不得不使人心生疑窦:教育家的桂冠可以如此轻易摘得? 我们知道,中国目前还没有一个评定教育家的权威机构,尽管已有“教育家丛书”之类的书籍问世,也曾有耀眼炫目的“教育家大会”召开,但教育界内外对这些“教育家”的书籍和会议,多不买账,难以认同。因此,何谓教育家也就常在热议之中。对
信息技术教育是以培养学生的信息能力,提高学生的信息素养为目标的教育。近几年来,国家大力推动中小学信息技术教育,全国信息技术教育呈现全面推进、快速发展的势头。但是我们也应该看到,我国信息技术教育起步较晚,且由于我国地域广阔,地区之间的发展水平又有很大的差距,就导致了各地区之间教育发展不均衡,也使我国信息技术的实施不得不根据具体国情作出相应的调整。由于对中小学开展信息技术教育的实践经验少,特别是理论上
四川省东汽八一中学是一所历经了灾难性毁灭后涅槃重生的省二级示范性普通高中。学校的震后重建及改革发展经历了校园重建、探寻办学方向、分层分类实施特色发展、以学定教打造高效课堂四个阶段，走上了一条良性发展之路。 一、震后的校园重建（2009—2011年） 四川省东汽八一中学原名四川省东汽中学，前身是大型国有企业厂办高中学校，也是四川省首批重点中学。学校曾创造了辉煌的办学历史，但由于受地理条件的限制和
甘肃省会宁县围绕国培计划的实施，从培训机构建设、培训队伍培养、培训管理优化等方面改进县级教师培训工作，逐步建立了“培训内容适度、培训方式适宜、培训管理适合、培训效果适应”的县域教师分岗、分科、分层自主培训体系，形成了相对丰富的教师培训课程资源和典型做法，取得了良好果。 一、项目规划 1.以国培计划为引领，系统梳理教师培训思路 确立以《乡村教师培训指南》为指引，以整合教研、培训、电教、课改等部
百年树人是个耳熟能详的说法，但要问百年树人是什么意思，很多人会说，它是指培养一个人不容易，需要很长时间；也有人会说，它是指教育对于一个国家而言是功在千秋的大事。这样的回答当然不能说错，但还有其他的解释。 要准确地回答百年树人的含义，有必要探寻它的出处。我国古代名著《管子·权修》有云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，各也；一树十获者，木也；一树百获者，人也
区域教育是国家教育发展的重要组成部分，其基础性保障和发展性保障将为一个行政区域的教育发展奠定基础。因此，区域教育保障机制的研究与推进工作具有重要意义。 一、研究的背景 习近平总书记在十九大报告中提出“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”，这一战略导向判断正是教育者研究和推进区域教育保障机制的基点。教育涉及每一个人，关乎
摘要：学生常因计算错误失分很多，且因计算速度慢而造成的隐性失分也较多，导致他们的数学成绩不理想。因此，在复习中避免机械的填鸭式练习，帮助学生建立基础知识的整体网络，从而有效地提高计算能力就显得非常必要了。 关键词：计算能力 心算能力 审题 草稿 新课程从学生生活入手，重视数学与生活的联系，关注学生探究的经历，让学生在合作、探究中学习。现行高考数学试题，重点考查数学基础知识（知识、方法、思
体育教学的专业特点决定了教师经常要手把手地教授学生动作，与学生情感交流更为直接、具体。师生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。要获得这种情感氛围，关键在于教师。教师良好的情感能唤起学生的情感共鸣，使师生情感融洽，相互信任，教学气氛活跃，从而更好地完成教学任务。因此，体育教师必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感素质。 一、体育教师应加强情感沟通 作为