论文部分内容阅读
通过以“物体的浮与沉”教学设计为例，围绕“课前自学、课中导学、课后思学”三“学”进行探讨。课前自学从“视频导引、小试牛刀”二环入手；课中导学按“交流展示、例题导航、知识梳理、自主检测、反馈评价”五步展开;课后思学就“‘互联网+’体现了吗？学生自主到位了吗？高效课堂实现了吗？”三问进行。
“互联网+”背景下自主课堂的设计——以苏科版物理“物体的浮与沉”教学设计为例
【摘 要】
：
通过以“物体的浮与沉”教学设计为例，围绕“课前自学、课中导学、课后思学”三“学”进行探讨。课前自学从“视频导引、小试牛刀”二环入手；课中导学按“交流展示、例题导航、知识梳理、自主检测、反馈评价”五步展开;课后思学就“‘互联网+’体现了吗？学生自主到位了吗？高效课堂实现了吗？”三问进行。
【机 构】
：
江苏省常熟市外国语初级中学
【出 处】
：
新教育
【发表日期】
：
2022年28期
其他文献
＜正＞2011年3月18日,笔者接诊1条患犬,该犬3个月龄,雄性,杂交京巴。临床检查发现该犬右侧眼球角膜上有1个长有睫毛的赘生物,象两个绿豆粒大小,靠近外眼角处。患眼流泪,羞明。主诉:该犬可能是天生有此病,从20多日龄就发现患眼角膜上
期刊
目的 探讨采用临时间隔物并二期手术治疗髋、膝关节慢性化脓性关节炎的疗效。方法 回顾性分析北京积水潭医院2017年1月至2019年12月期间诊断为髋关节或者膝关节化脓性关节炎并接受二期手术流程的22例病例资料，男12例，女10例；年龄34～74岁，平均（57.4±10.5）岁。其中髋关节化脓性关节炎患者7例，膝关节化脓性关节炎患者15例。采用Kaplan-Meier生存分析法计算患者的感染治疗成功率
背景：研究表明，阿托伐他汀可以上调血红素氧合酶1表达，增强细胞抗炎症及抗氧化损伤能力。但阿托伐他汀是否可以通过诱导血红素氧合酶1表达调控巨噬细胞极化、抑制炎症、减少胆固醇蓄积尚不明确。目的：探讨阿托伐他汀通过诱导血红素氧合酶1表达对氧化修饰型低密度脂蛋白刺激的RAW264.7巨噬细胞极化、炎症状态及胆固醇水平的影响和相关机制。方法：先将体外培养RAW264.7细胞随机分为6组，分别给予不同浓度的阿
为培养新工科背景下的复合型卓越工程科技人才，文章首先阐述了研究背景，然后分析了新工科背景下流体机械专业实践教学现状，最后提出了新工科背景下流体机械专业实践教学体系的优化策略，包括加强教师队伍建设；完善现有硬件设施，采取多元化实践模式；设立校外实习就业基地；等等。
生产车间是制造企业的最基本生产单元，在车间内执行产品加工及原料转化等工序，车间布局情况决定着车间内后续的物流流通及实际生产效率，进而影响相应产品的生产制造周期及作业人员的工作环境。针对C公司食品加工车间在布局方面存在的主要问题，基于系统部署设计方法处理现实难题，制定了相对较合理的改进方案，协助C公司显著压缩了食品加工车间的运作成本，提高了车间的空间及设备资源利用效率。
随着制造业升级和产业结构调整，以及企业对技术工人的需求日益增长，从“无限供给”到“有限供给”，从“低龄、单身”到“大龄化、已婚化”，劳动力市场发生巨大的变化，企业所面临的劳资关系呈现前所未有的复杂化和多样化的趋势。人力资源属于战略资源的一种，是企业经营发展期间不可或缺的资源，能够为企业获取市场竞争优势，帮助企业在激烈的市场竞争环境中占据优势地位。劳动力市场是企业获取优质人才主要途径之一，探究劳动力
随着职业教育的迅猛发展，中国已经形成了世界规模最大的职业教育体系。在这个体系中，高职院校起着引领的作用，同时高职院校教师的专业化发展水平也日益引起了社会的广泛关注。从西部地区高职院校教师专业发展现状来看，普遍存在着专业发展个人意识不强、专业实践教学能力缺乏、教学研究动机缺失、教师专业培训活动形式主义严重等问题。基于创新理念，围绕西部高职院校教师专业发展中存在的实质问题，提出应对策略：制定基于激励机
＜正＞"叶公好龙"是大家熟悉的成语,可"叶公"是谁?他真的有"好龙"又怕龙的事吗?针对社会上关于这个成语的种种解说,陈璧耀教授提出了自己的看法。"叶公好龙"典出汉刘向《新序·杂事五》:"叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之,窥头于牖,施尾于堂。叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。"其常用义大家都明白,是说某人表面上喜爱某物而实际
期刊