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在当前新课程改革的推动下,关于课程教学有效性的研究正如火如荼地展开,以高中历史课程教学为例,有效教学不仅能够让学生获得更多的实用知识,同时对于践行新课程改革理念也大有裨益。高中历史有效教学应当从方法和内容的双重角度渗透人文教育的内容,本文针对高中历史有效教学问题进行了细致分析。
高中历史有效教学策略探讨
【摘 要】
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在当前新课程改革的推动下,关于课程教学有效性的研究正如火如荼地展开,以高中历史课程教学为例,有效教学不仅能够让学生获得更多的实用知识,同时对于践行新课程改革理念也大
【机 构】
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山东省单县第一中学;
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2014年16期
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