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摘要：高考英语复习，要遵循英语学科的特点和学生的思维方式。科学的指导思想、有机的组织过程和合理地运用方式方法，对于提高复习效率具有举足轻重的意义。历年的高考真题是高三学生复习迎考最宝贵的资料，对真题的反复做、学、研以期提高学习能力、提高语言表达能力、提高英语的应试技巧，最终取得高分，是高三学生英语复习过程中必不可少的。本文以高考真题中阅读理解部分的研读为例，结合多年的教学经验总结出一些建议。
关键词：高考备考；英语；真题；阅读理解
一、 高考英语真题的重要性
（一） 利用真题把握词汇
我们早在做高考真题的过程中要把所用不会的单词在大纲词汇上划下来，不断地做你会发现，高考真题中涵盖了大纲上几乎所有的单词。做真题第一步就是可以过词汇关把真题多阅读、熟读真题中的文章，轻松解决大纲词汇，而且反复做就是反复记忆这样，记忆更牢固。
（二） 有的放矢提升效率
命题专家是优选出来的，而高考题是用一年的时间优选出来的真题，题题是精品，当然也是处处陷阱，题题要命。高考命题专家相对固定，所以高考真题涉及的文章选材特点有一定的承继性，句子的难易复杂程度和常考的题材、领域和话题都有重复性。精读真题深刻地把握真题，深入分析每一篇文章的每一个长句和难句结构、段落的结构，词和词组的用法，设问的角度，选项的设置方式，熟悉常考领域的词汇和引申的意思是我们在做真题时必须要把握的。提高英语成绩的捷径当然就是精细精准地把握高考真题，要把握好真题必须下扎实功夫，将真题印在脑海里。
（三） 训练思维总结思路
英语真题的命制过程中，专家会有意识地根据考生做题时的惯性思维和做题习惯着手，設计陷阱或是误导项，我们在做高考题时感觉很简单但是很多题目都容易做错，如果你总是按着自己的思路想的话，还会觉得题目太简单或是是不是出错了，越想越觉得不对，这是你没有养成良好的英语思维习惯。甚至有很多上次做错的这次还错，这是因为你没有学会按照或是说没有掌握出题专家的思维和命题思路，我们要想在考试时少出错，掌握专家的思维习惯和出题思路显得尤为重要。怎么掌握，当然还得在不断地重复做真题的过程中去总结和去体会。学会用英语的思维去看英语试卷，忘记自己有的惯性思维。
二、 英语真题怎么用
（一） 要亲自做
我们在复习真题的时候往往只是简单地阅读，很少动手去查一查不认识的词汇，去专门分析试卷中的长难句，还是把真题当题目做，这样的效果肯定达不到目的效果也就不理想。一定要勤动笔勤动手勤动脑，要动笔将答案写出，动手把不会的单词查出来，动脑把不会的长难句分析出来。看我的答案与标准答案错在什么地方，出题老师当时怎么想的，这样做题本身就是对问题的又一次升华，对思维的一次培养，这对于词汇和知识的掌握和发现思维和知识“盲点”都是非常有用的。要备份几套真题，要用空白的试题去做，有条件最好能找老师或是家长把选项或是问题的顺序打乱。第一次接触高考英语真题时，我们抛开时间限制，自由发挥认认真真地做完一套真题。做完之后，及时对照答案解析查找问题，对于自己做错的，理解对错的具体原因，一定要在原文中找到能反应正确答案的区域和关键词。在做完3-5套真题之后呢，可以按照考试时间来做。
（二） 整理生词词组
高考英语大纲的词汇要求是3500词，而实际考试中，其中200大纲词汇几乎从来都不考，超纲词100可能会有一部分，这部分单词在试卷里可能会有文字注释。因此，结合历年真题搞定高考词汇，才是词汇记忆的最佳方法。所以，大家绝对不可以忽视真题中出现的词汇的价值。大家做完每篇阅读后，一定要把不会的词汇整理到自己的笔记本上，这部分词汇是要在后期反复看的，这样我们的词汇量才能维持并增加。历年的真题中有大量的固定词语和句式搭配，需要大家在做真题时及时摘录，对于一些精彩的表达还可以运用到写作当中。
（三） 温故而知新
对于历年真题我们该做几遍，很多考生做了一遍，就把真题放在一边，算是做过真题了，这样显然是达不到练习的目的，也没有很好地发挥真题的作用。历年真题是用来研读的，一遍两遍是吃不透的，“温故而知新”、熟能生巧，看的做的想的多了，拿到一套试题，重点在哪，陷阱什么样，难点是哪几题，考点以什么角度命制的自然一目了然。做真题分为三个级段。
第一阶段初识真题：对英语试卷有个大致的认识。我们知道高考英语真题一般分为听力、阅读、选择或综合、写作四个部分。把近5年的真题都拿出来，分项做一次做完一项，比如一次做完5年的阅读理解。先用铅笔，这样可以擦掉，再做第二遍。等你把这一类的题目都做完了两遍，把这一类所有的题目拿出来分析，总结考查形式，设问角度、思维误区和易错点，然后把你总结出的常考的场景及类型写出来。以后做类似的题目要特别留意。第二阶段突破瓶颈：第二阶段时我们要有意识地把脑子里的答案忘记，重新读题重新思考，不要记着答案去思考。可能你脑海中还有答案的印象，会减少你的错误但是你依然会发现，你以前错的现在还是错了，再出错的部分是你要下功夫的精华部分。那么有了精华就去慢慢品味慢慢研究吧，直到搞懂为止。第二遍做的时候可以将试卷和选项重组，这样效果更好。第三阶段做套题；做一整套真题，寻找考试的感觉，时间的把握，规范答题的需要，最好能限时训练找考试的感觉。
（四） 标记题目、选项在原文中对应的位置
真题的复习求精不求多、要质不要量！选项对是为什么对，其他的选项为什么是错的，每个选项在原文中是否找到论据，这些论据在文章的哪一段那一句话用红笔标记出来。而且要通过不断研究做错的真题，找准自己的薄弱点，才能更有针对性地展开复习。
这样做的目的就是让大家熟悉出题专家的想法，考试时专家喜欢在文中哪些位置、用哪些特点的句子、惯用哪些陷阱，采用什么样的角度去出题，看清楚正确选项和原句是什么关系、看清楚如何将错误选项设置为陷阱的等，在原文中一一标注段落符号，多做反复做，就能培养出语感、手感、题感，才能培养出思维能力和提高正确率。 （五） 翻譯真题，整理并理解长难句
做完题目之后不是就完事了，还要对着原文一句一句进行翻译，看着可能感觉工作量很大，但是，最笨的方法是最有效果的方法，翻译是提高英语思维、英语能力和英语分数最有效的方法！很多同学感觉文章似乎读懂了，但题目一做就错，原因是没有真正读懂。只有认真地一句一句翻译，才能检测出自己的弱点，对于答案出处的长难句更需要准确翻译。译完之后，对照精准译文，逐句改正，坚持翻译几篇文章后，你会发现的阅读能力自然而然提高啦，日积月累，慢慢的分数就提高了。如果一开始翻译得不正确或者不通顺，不要气馁，努力找出原因并加以改正。真题中的经典长难句要整理到笔记本中，以后都是很好的写作素材。只有按部就班地做好了以上这几个方面，才能算是对真题的真正吃透消化。建议有能力的同学可以试着背诵阅读真题，背得多了自然能培养出于语感，对于提高英语水平深有帮助。
三、 每轮复习是怎么利用真题的
真题每年只有一套，我们一定要结合自己的实际情况，按照上面讲述的步骤仔细研读，不能浪费了有限的真题资源。第一步初识真题，在当年高考题出来的时候，马上就要去做高考题，这个阶段不是去感受高考题多么难，而是去感受高考题的风格，你必然有很多题不会做、会做错，但是你要开始去熟悉高考题的命题风格，因为大多数情况下，高考题的命题风格跟平时考试，甚至地区摸底考都不一样，真的要去模仿高考题的出题风格是非常难的。现在的高考，特别是文科，已经不是背好书就可以应付的时代了，越早适应高考题的出题风格，对你的复习越有好处。其次，是在一轮复习结束之后，再去做最近三年的高考题。这个时候你的知识点已经复习完了，已经是开始训练做题技巧的时候了。这个时候你要开始总结哪些类型的题目经常出现在高考中，近三年的高考题有哪些相似之处。如果你还有兴趣，你可以比较最近三年高考题和再往前的高考题有什么区别，对文科生帮助更大。研究了近5年的高考题之后，最好的结果是：你有能力评价一套试卷出的水平如何了。最后，第二轮复习之后，每隔一个月，再做一次高考题，这个时候就不用特别认真做了，去体会解题思路更重要。
四、 结论
历年高考的资料不能忽略其作用，如果能真正把它的作用发挥到极致，就能有事半功倍的效果。第一遍打基础，第二遍钻题目，第三遍及以后悟思路。把真题坚持着做下去对真题的反复学习与研究，全方位、多层次的分析能帮我们吃透高考真题的真谛！在做真题的过程中夯实词汇基础、提高学习水平和提高语言能力，在反复悟的过程中提高应试技巧，最终提高高考成绩。
参考文献：
[1]闻超.利用高考真题语篇提高高三英语词汇复习的有效性[J].北京教育学院学报，2014，28（06）：76-80.
[2]杨振林.高考真题在专题复习中的应用[J].现代教育科学，2014（02）：165-166.
[3]宋红艳.看高考真题提翻译能力——浅谈文言文翻译的方法和技巧[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2013（11）：209-210.
[4]周兴东.略改英语高考真题提升学生英语成绩[J].教学与管理，2011（31）：57-58.
作者简介：林艳，安徽省淮南市，安徽省淮南第一中学。
关键词：高考备考；英语；真题；阅读理解
一、 高考英语真题的重要性
（一） 利用真题把握词汇
我们早在做高考真题的过程中要把所用不会的单词在大纲词汇上划下来，不断地做你会发现，高考真题中涵盖了大纲上几乎所有的单词。做真题第一步就是可以过词汇关把真题多阅读、熟读真题中的文章，轻松解决大纲词汇，而且反复做就是反复记忆这样，记忆更牢固。
（二） 有的放矢提升效率
命题专家是优选出来的，而高考题是用一年的时间优选出来的真题，题题是精品，当然也是处处陷阱，题题要命。高考命题专家相对固定，所以高考真题涉及的文章选材特点有一定的承继性，句子的难易复杂程度和常考的题材、领域和话题都有重复性。精读真题深刻地把握真题，深入分析每一篇文章的每一个长句和难句结构、段落的结构，词和词组的用法，设问的角度，选项的设置方式，熟悉常考领域的词汇和引申的意思是我们在做真题时必须要把握的。提高英语成绩的捷径当然就是精细精准地把握高考真题，要把握好真题必须下扎实功夫，将真题印在脑海里。
（三） 训练思维总结思路
英语真题的命制过程中，专家会有意识地根据考生做题时的惯性思维和做题习惯着手，設计陷阱或是误导项，我们在做高考题时感觉很简单但是很多题目都容易做错，如果你总是按着自己的思路想的话，还会觉得题目太简单或是是不是出错了，越想越觉得不对，这是你没有养成良好的英语思维习惯。甚至有很多上次做错的这次还错，这是因为你没有学会按照或是说没有掌握出题专家的思维和命题思路，我们要想在考试时少出错，掌握专家的思维习惯和出题思路显得尤为重要。怎么掌握，当然还得在不断地重复做真题的过程中去总结和去体会。学会用英语的思维去看英语试卷，忘记自己有的惯性思维。
二、 英语真题怎么用
（一） 要亲自做
我们在复习真题的时候往往只是简单地阅读，很少动手去查一查不认识的词汇，去专门分析试卷中的长难句，还是把真题当题目做，这样的效果肯定达不到目的效果也就不理想。一定要勤动笔勤动手勤动脑，要动笔将答案写出，动手把不会的单词查出来，动脑把不会的长难句分析出来。看我的答案与标准答案错在什么地方，出题老师当时怎么想的，这样做题本身就是对问题的又一次升华，对思维的一次培养，这对于词汇和知识的掌握和发现思维和知识“盲点”都是非常有用的。要备份几套真题，要用空白的试题去做，有条件最好能找老师或是家长把选项或是问题的顺序打乱。第一次接触高考英语真题时，我们抛开时间限制，自由发挥认认真真地做完一套真题。做完之后，及时对照答案解析查找问题，对于自己做错的，理解对错的具体原因，一定要在原文中找到能反应正确答案的区域和关键词。在做完3-5套真题之后呢，可以按照考试时间来做。
（二） 整理生词词组
高考英语大纲的词汇要求是3500词，而实际考试中，其中200大纲词汇几乎从来都不考，超纲词100可能会有一部分，这部分单词在试卷里可能会有文字注释。因此，结合历年真题搞定高考词汇，才是词汇记忆的最佳方法。所以，大家绝对不可以忽视真题中出现的词汇的价值。大家做完每篇阅读后，一定要把不会的词汇整理到自己的笔记本上，这部分词汇是要在后期反复看的，这样我们的词汇量才能维持并增加。历年的真题中有大量的固定词语和句式搭配，需要大家在做真题时及时摘录，对于一些精彩的表达还可以运用到写作当中。
（三） 温故而知新
对于历年真题我们该做几遍，很多考生做了一遍，就把真题放在一边，算是做过真题了，这样显然是达不到练习的目的，也没有很好地发挥真题的作用。历年真题是用来研读的，一遍两遍是吃不透的，“温故而知新”、熟能生巧，看的做的想的多了，拿到一套试题，重点在哪，陷阱什么样，难点是哪几题，考点以什么角度命制的自然一目了然。做真题分为三个级段。
第一阶段初识真题：对英语试卷有个大致的认识。我们知道高考英语真题一般分为听力、阅读、选择或综合、写作四个部分。把近5年的真题都拿出来，分项做一次做完一项，比如一次做完5年的阅读理解。先用铅笔，这样可以擦掉，再做第二遍。等你把这一类的题目都做完了两遍，把这一类所有的题目拿出来分析，总结考查形式，设问角度、思维误区和易错点，然后把你总结出的常考的场景及类型写出来。以后做类似的题目要特别留意。第二阶段突破瓶颈：第二阶段时我们要有意识地把脑子里的答案忘记，重新读题重新思考，不要记着答案去思考。可能你脑海中还有答案的印象，会减少你的错误但是你依然会发现，你以前错的现在还是错了，再出错的部分是你要下功夫的精华部分。那么有了精华就去慢慢品味慢慢研究吧，直到搞懂为止。第二遍做的时候可以将试卷和选项重组，这样效果更好。第三阶段做套题；做一整套真题，寻找考试的感觉，时间的把握，规范答题的需要，最好能限时训练找考试的感觉。
（四） 标记题目、选项在原文中对应的位置
真题的复习求精不求多、要质不要量！选项对是为什么对，其他的选项为什么是错的，每个选项在原文中是否找到论据，这些论据在文章的哪一段那一句话用红笔标记出来。而且要通过不断研究做错的真题，找准自己的薄弱点，才能更有针对性地展开复习。
这样做的目的就是让大家熟悉出题专家的想法，考试时专家喜欢在文中哪些位置、用哪些特点的句子、惯用哪些陷阱，采用什么样的角度去出题，看清楚正确选项和原句是什么关系、看清楚如何将错误选项设置为陷阱的等，在原文中一一标注段落符号，多做反复做，就能培养出语感、手感、题感，才能培养出思维能力和提高正确率。 （五） 翻譯真题，整理并理解长难句
做完题目之后不是就完事了，还要对着原文一句一句进行翻译，看着可能感觉工作量很大，但是，最笨的方法是最有效果的方法，翻译是提高英语思维、英语能力和英语分数最有效的方法！很多同学感觉文章似乎读懂了，但题目一做就错，原因是没有真正读懂。只有认真地一句一句翻译，才能检测出自己的弱点，对于答案出处的长难句更需要准确翻译。译完之后，对照精准译文，逐句改正，坚持翻译几篇文章后，你会发现的阅读能力自然而然提高啦，日积月累，慢慢的分数就提高了。如果一开始翻译得不正确或者不通顺，不要气馁，努力找出原因并加以改正。真题中的经典长难句要整理到笔记本中，以后都是很好的写作素材。只有按部就班地做好了以上这几个方面，才能算是对真题的真正吃透消化。建议有能力的同学可以试着背诵阅读真题，背得多了自然能培养出于语感，对于提高英语水平深有帮助。
三、 每轮复习是怎么利用真题的
真题每年只有一套，我们一定要结合自己的实际情况，按照上面讲述的步骤仔细研读，不能浪费了有限的真题资源。第一步初识真题，在当年高考题出来的时候，马上就要去做高考题，这个阶段不是去感受高考题多么难，而是去感受高考题的风格，你必然有很多题不会做、会做错，但是你要开始去熟悉高考题的命题风格，因为大多数情况下，高考题的命题风格跟平时考试，甚至地区摸底考都不一样，真的要去模仿高考题的出题风格是非常难的。现在的高考，特别是文科，已经不是背好书就可以应付的时代了，越早适应高考题的出题风格，对你的复习越有好处。其次，是在一轮复习结束之后，再去做最近三年的高考题。这个时候你的知识点已经复习完了，已经是开始训练做题技巧的时候了。这个时候你要开始总结哪些类型的题目经常出现在高考中，近三年的高考题有哪些相似之处。如果你还有兴趣，你可以比较最近三年高考题和再往前的高考题有什么区别，对文科生帮助更大。研究了近5年的高考题之后，最好的结果是：你有能力评价一套试卷出的水平如何了。最后，第二轮复习之后，每隔一个月，再做一次高考题，这个时候就不用特别认真做了，去体会解题思路更重要。
四、 结论
历年高考的资料不能忽略其作用，如果能真正把它的作用发挥到极致，就能有事半功倍的效果。第一遍打基础，第二遍钻题目，第三遍及以后悟思路。把真题坚持着做下去对真题的反复学习与研究，全方位、多层次的分析能帮我们吃透高考真题的真谛！在做真题的过程中夯实词汇基础、提高学习水平和提高语言能力，在反复悟的过程中提高应试技巧，最终提高高考成绩。
参考文献：
[1]闻超.利用高考真题语篇提高高三英语词汇复习的有效性[J].北京教育学院学报，2014，28（06）：76-80.
[2]杨振林.高考真题在专题复习中的应用[J].现代教育科学，2014（02）：165-166.
[3]宋红艳.看高考真题提翻译能力——浅谈文言文翻译的方法和技巧[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2013（11）：209-210.
[4]周兴东.略改英语高考真题提升学生英语成绩[J].教学与管理，2011（31）：57-58.
作者简介：林艳，安徽省淮南市，安徽省淮南第一中学。