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我们在小学学过盲人摸象的故事,五个人之所以对大象的形态说出了五种样子,主要是认知心理的原因,盲人根据自身已有经验和认识对新信息进行对比、分析、批判和重构,从而形成自己的理解和判断.建构主义者认为,知识是主动建构的,不可能由别人传递给主体并被主体所内化
浅谈提高语文课堂教学有效性的策略
【摘 要】
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我们在小学学过盲人摸象的故事,五个人之所以对大象的形态说出了五种样子,主要是认知心理的原因,盲人根据自身已有经验和认识对新信息进行对比、分析、批判和重构,从而形成自
【机 构】
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陕西省彬县车家庄中学
【出 处】
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新课程学习(社会综合)
【发表日期】
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2009年6期
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