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一、有效聆听——熟悉新歌旋律学唱前聆听．是新歌教唱的必经环节，或教师范唱，或听音响，目的是使学生熟悉新歌旋律，并对之产生初步的情感体验。聆听时，教师应要求学生养成初听歌曲的良好习惯，即要“静听”。聆听新歌的次数由教师掌握，可根据歌曲的难易程度及学生的接受水平来决定。值得注意的是，重复聆听歌曲时。教师切忌停留在“单纯重复”的阶段，而应逐步提高聆听要求，