咕吧的魔笛

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  有一个叫萝卜村的地方,来了一个大怪物,他的名字叫咕吧。
  这个怪物什么都大:大眼睛、大牙齿、大嘴巴、大鼻子,最特别的是,头上有一对弯弯、尖尖的大角。他还有一支魔笛。
  咕吧在山上找個地方盖了一间茅草屋,住了下来,也不闹事。萝卜村还是和原来一样平静。
  有一天,咕吧到萝卜村去,看到大家都唉声叹气的。
  村长告诉咕吧:“我们村里遭虫灾了,到处都是虫,庄稼都快被吃光了……”
  咕吧说:“那就赶快叫青蛙来吃虫子呀。”
  “叫青蛙来?怎么叫?你能帮我们吗?”村长说。
  “这个……这个……我……”咕吧迟疑起来。
  村长有点不高兴地说:“你是不肯帮我们这个忙啊?你想眼看着我们的庄稼被虫子都吃光?”
  “不是,我……我只有叫蛤蟆来的本事,再说……”咕吧还是支支吾吾的。
  “只要能把虫子吃掉,管它是什么呢。快,把蛤蟆叫来吧!”
  “可是,可是……”咕吧好像还是不愿意。
  村长有点火了:“如果你还不帮忙,那也太不够意思了!”
  “那好吧……”咕吧说着,从口袋里摸出一支亮闪闪的银笛,这就是咕吧的那支魔笛。
  咕吧吹起了魔笛。
  过了一会儿,只见无数只蛤蟆出现了,有的跳,有的爬,黑压压的一大片,它们围着咕吧。
  咕吧走到哪里,蛤蟆就跟到哪里。
  咕吧一边吹着魔笛,一边在遭了虫灾的庄稼地里走。蛤蟆们不停地吃着虫子,它们经过的地方,虫子很快就被吃光了。
  一块地里的虫子吃光了,咕吧就吹着魔笛换一块地。就这样,用了一整天的时间,萝卜村里所有庄稼地里的虫子都被吃光了。
  全萝卜村的村民们欢呼着。
  村长高兴地对咕吧说:“你有魔笛,这事儿多么简单啊!”
  咕吧傻乎乎地笑笑,说:“我要回去了。”
  咕吧往他山上的破草屋走去。他在前面走,后面跟着黑压压的一大片蛤蟆。
  这以后的好多天,咕吧没有再到萝卜村来过。村长想:“也不知他怎么样,我得去看看他。”
  村长走进咕吧的家,就吓了一跳,只见破草屋里到处都是蛤蟆,连床上、桌子上、锅子里,全爬满了蛤蟆。咕吧抱着头,躺在床上,一动也不敢动。
  村长问:“咕吧,你抱着头干什么?”
  咕吧说:“我害怕蛤蟆啊。它们碰我一下,我就很难受……”
  村长又问:“蛤蟆为什么不走啊?”
  “是这样的,”咕吧说,“吹魔笛召唤来蛤蟆的话,这些蛤蟆就会一直跟着我,一直要到一个月之后才会离开呢……在这个时间里,我还得负责它们吃的……”
  这时候,咕吧从床上爬起来,整一整衣服,对村长说:“我得走了,我得吹着魔笛,带它们去找虫子吃了。”
  说完,咕吧摸出他的魔笛,一边吹,一边往门外走去。
  看着咕吧吹着魔笛走远了,村长心里想:“咕吧为了帮助我们,他自己可吃了不少的苦啊……”
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摘 要:在幼儿健康成长的生命过程中,幼儿园起着重要的引领作用,在幼儿园的幼儿成长课程教学之中,要以幼儿的日常生活内容为核心,以幼儿的个体成长和发展为主导,使幼儿园的课程教学与幼儿的日常探究行为、交际行为、实践行为相关联,引领幼儿回归生命的本真,从生活中获得各种有益的情感体悟,促进幼儿健康成长。  关键词:幼儿;成长;回归;生命本真;课程  幼儿园教学课程要以幼儿的成长发展规律为着眼点,要注重幼儿在