【摘 要】
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为了解江苏省中等职业学校教师对教育部2020年印发的《中等职业学校英语课程标准》学习和使用情况，在全省13个设区市范围内对中等职业学校英语教师开展了在线问卷调查和访谈。通过调研发现，教师对课标中核心素养等要义的认知与实践存在落差，教学理念、方法与课堂融合有待提升。基于课标，需要指引英语教师提升认知、丰富方法、开发资源，以此促进中职英语教学顺应时代发展，满足学生成长需求。
【基金项目】
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江苏省中等职业学校10门公共基础课程教学指导方案研制项目阶段性成果；
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为了解江苏省中等职业学校教师对教育部2020年印发的《中等职业学校英语课程标准》学习和使用情况，在全省13个设区市范围内对中等职业学校英语教师开展了在线问卷调查和访谈。通过调研发现，教师对课标中核心素养等要义的认知与实践存在落差，教学理念、方法与课堂融合有待提升。基于课标，需要指引英语教师提升认知、丰富方法、开发资源，以此促进中职英语教学顺应时代发展，满足学生成长需求。
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