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刚进入小学阶段，学生对周围的人和环境都处在适应的初期。尤其是小学和幼儿园本质上的区别使学生转变学习、生活方式成为必然。而唯一不变的是学生还可以用手中的笔画出心中的快乐。在美术课堂上，学生用手中的笔描画出自己的世界，可以尽情地想象，尽情地宣泄。作为一名低年级的美术教师，我们能和学生一起游戏、一起绘画当然是一件快乐的事，但课堂毕竟是课堂，如何解决课堂组织管理就变成了平衡玩与学之间的关键。