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我校案例研究组在分析2017年苏州市义务教育学业质量监测结果时,注意到我市学生在“语文积累”的一级指标中,文化积累是个大问题.如何使学生克服因对古诗词的理解出现问题而失去兴趣、失去信心的困难,成为小学语文教师在古诗词教学中必须做好的工作.
小学高年级学生古诗词学习现状研究——基于对《小学生古诗词阅读现状调查问卷》的分析
【摘 要】
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我校案例研究组在分析2017年苏州市义务教育学业质量监测结果时,注意到我市学生在“语文积累”的一级指标中,文化积累是个大问题.如何使学生克服因对古诗词的理解出现问题而
【机 构】
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江苏省苏州市 苏州市吴中区木渎范仲淹实验小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年65期
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