【摘 要】
：
杨氏模量在力学中是描述材料弹性限度的一个重要物理量,又称为弹性模量,在生活的实际应用中有着重要的意义.在物理的实验教学研究中,主要的实验方法有静态测量法和动态测量法,分别是静态的拉伸法、弯梁法和动态的动力学共振法.该文通过对比三个测定杨氏模量实验方法的原理、过程及其优缺点,再针对实验中所出现的误差进行分析讨论,提出每个实验的误差改进方法,提高测量数据的准确率,最后再总结分析杨氏模量在大学物理教学研究中的重要作用和地位.
【机 构】
：
广西民族大学数学与物理学院 广西·南宁 530006
论文部分内容阅读
杨氏模量在力学中是描述材料弹性限度的一个重要物理量,又称为弹性模量,在生活的实际应用中有着重要的意义.在物理的实验教学研究中,主要的实验方法有静态测量法和动态测量法,分别是静态的拉伸法、弯梁法和动态的动力学共振法.该文通过对比三个测定杨氏模量实验方法的原理、过程及其优缺点,再针对实验中所出现的误差进行分析讨论,提出每个实验的误差改进方法,提高测量数据的准确率,最后再总结分析杨氏模量在大学物理教学研究中的重要作用和地位.
其他文献
新时代高职院校要落实立德树人根本任务、实现人才培养目标,必须大力弘扬劳动精神,着力培育劳动精神.通过多年不懈努力,高职院校大学生的劳动精神意识、劳动技能有了明显的增强,但也面临一些困境和存在一些亟待解决的问题.新时代加强高职院校大学生劳动精神培育,要牢固树立科学的劳动价值观,深入贯彻习近平新时代劳动精神思想,通过发挥学生的主体作用、学校的主导作用、家庭的辅助功能和社会的协同效能,不断拓展实践教学途径以及加强制度建设等一系列积极可行的措施,引导大学生坚定对中国特色社会主义劳动价值观的认同,自觉践行与弘扬社会
伟大事业孕育伟大精神,伟大精神引领伟大事业.脱贫攻坚伟大斗争,锻造形成了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神.这一伟大精神,由新时代亿万中国人民共同谱写,是鼓舞新时代青年勇担时代大任的精神力量,对新时代青年的价值取向与行为选择具有一定的涵养作用.作为新时代青年,我们必须大力弘扬脱贫攻坚精神,将这一独具中国特色的伟大时代精神植根于中华民族这片沃土中,植根于干事创业的生动实践中,并将其永续传承、发扬光大.
很多舞蹈编导会选择道具作为肢体动作表达情感的辅助,而道具在舞蹈创作中的作用却并不止于此,它不仅可以激发创作灵感,凸显与升华主题,更能烘托舞台氛围,使人物形象更加饱满.该文以大量经典舞蹈作品中的道具使用为切入点,探讨舞蹈中道具的种类和特点,研究与分析道具在不同舞蹈或舞剧创作中的运用情况和作用.
“三全育人”的理念为高校培养全面发展的人才提供了新的视角和方向,立德树人要贯彻“五育”并举,其中,美育是极其重要的内容,但又是多数高校较为薄弱的环节.华东理工大学和上海音乐学院联手打造“音乐党课”,改变了高校旧有的美育模式,积极探索科艺融合、以美育德、将思政教育与艺术教育紧密结合的融合型美育新范式,激发了广大学子感受音乐之美以及学习党史的热情,形成了广泛的影响力,取得了显著成效.
大学生在线课程的大批量推出,促进了高校教师教学方式的改革及学生学习方式的转变.该文针对当前大学生在线课程学习缺乏有效监督的现实情况,分析了当前大学生在线课程学习监控的重要价值、监控难点,提出了同步实时策略、留痕汇总策略和重点突破策略,并阐释了它们的重要意义.
经济全球化与网络技术的迅猛发展,为一些不良思想文化和有害信息的传播提供了极大的便利,进一步加强大学生思想政治教育已刻不容缓.高校图书馆作为深受大学生喜爱的第二课堂,是开展思想政治教育工作的重要阵地.通过对新时代环境下高校图书馆大学生思想政治教育工作中存在的问题进行全面深入的探析和思考,并在此基础上从理论体系、思想理念、资源优势、管理制度、馆员队伍及文化环境等方面,提出加强和改善高校图书馆大学生思想政治教育工作的可行性建议.
课程思政是新时代下高校实施教育教学改革、解决高校思政教育孤岛化困境的重要途径,在落实教育立德树人根本任务的过程中起着重要的作用.该文在课程思政视角下,从课程思政教学目标、教学过程安排、教学内容以及具体的教学方法方面对西方经济学课程教学进行设计,形成专业学习和品德铸就的高度统一,培养能挑大梁、当主角的新时代人才.
一流本科课程建设理念的提出,旨在加快振兴本科教育、构建高水平的人才培养体系.对于“中国近现代史纲要”课而言,其一流课程建设成效的好坏在很大程度上取决于是否有一份精心设计的教案.以“洋务运动的兴衰”一节为例,可通过教学内容背景分析、教学案例选题分析、教学重难点分析、学情分析、教学问题分析等科学地编写教案,以便教师能有效地帮助学生从文化制约因素的角度分析洋务运功的失败原因,提升其对历史发展规律把握的高级思维水准,以此凸显出该课程的高阶性、创新性和挑战度.
以专业课为载体,将思政教育融入课堂教学中,对于培养“德才兼备”的高素质人才,实现“以课育人”的教育战略目标具有重要意义.该文以国际金融课程为例,探索了应用型本科院校课程思政建设可从教师队伍建设、渗透思政元素的课程建设两方面进行融合.教师队伍建设可从增强思政教育意识、提高思政教育能力两方面着手培养教师的育人能力;思政元素的课程建设主要是将思政元素融入教学目标、教学内容及考核评价方案.两个方面的融合可通过线上线下混合式教学来实施,引导学生形成正确的社会主义核心价值观,培养学生良好的职业素养,提升育人成效.
数学是许多工作领域都会用到的基础科学,也是技术创新发展的基础源泉.根据社会的需求,将数学类专业大学生所需要具备的就业创业能力归结为从师能力、应用研究能力和基础研究能力.探究提升这些能力的可能途径,以便帮助学生全面发展、多渠道就业,从而促进经济建设和社会发展.