【摘 要】
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【摘要】高效课堂是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。 【关键词】“5 30 5” 课堂模式 高效课堂 初探 “教学有法，教无定法，贵在得法”。这句话时常会出现在我们的视线范围，而每一次出现，都会让我们有不同内容的思考
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【摘要】高效课堂是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。
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【摘要】化学用语包括：元素符号、化学式、化学方程式。化学用语是初中化学的基础知识，化学用语学不好就入不了门，就别想把化学学好。要正确标出元素化合价，就必须牢记化合价。口诀：一价是尖兵，氟氯溴碘氢，钾钠和银金。二价要记清，氧镁钙钡锌。三价就是铬铝铁。四价碳硅大将军。氮磷就在五价寻，变价元素单独记，一二铜，二三铁，二四六七锰硫全。 【关键词】化学用语;元素符号;化学式;化学方程式 化学用语包括
初中思想品德复习的量较大、知识点多，而且理论性、灵活性强，要在有限的时间内快速提高学习效率与质量，就必须有正确有效的复习策略。面对中考如何进行有针对性的复习，这是广大政治课教师普遍关注且需要深入研究和着力解决的问题。今天就这个问题谈谈我自己的一些看法。 本文
【摘 要】创新认识，新型的师生关系，鼓励学生发现、质疑、解疑是培养学生创新能力的首要条件，学生的渴求，好胜兴趣是培养学生创新能力发展的关键，评价、结论是保护学生思维的积极性，多给学生鼓励、支持、赞许，增强学生的自信心，是培养学生创新能力发展的必要条件。 【关键词】创新 能力 培养 教学 在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展
小学语文教学的目的是培养学生识字、看书、作文的能力。我对《大纲》的认识归纳起来是三句话：培养能力是重点；搞好自学是关键；狠抓作文破难关。 一、语文教学必须在学懂语文知识的前提下，以培养能力为重点。 大多数老师只看着卷面成绩，而忽略了教学过程中听、说、读、写的能力培养。我给自己定了一个教学原则：上每节课前一定根据教材特点和单元重点明确：给学生为什么知识，训练什么能力及怎样训练。我培养、提高学生能
信息技术课不同于其它学科，它的实践性和应用性都比较强，更强调学生的创新意识和动手能力，并且，与其它学科相比，信息技术课有着更大的探索式学习与个性学习的空间。搞好教学设计工作，对于提高信息技术课课堂教学质量、优化课堂教学效果等都具有十分重要的现实意义。因此，搞好教学设计工作，对于提高课堂教学质量、优化课堂教学效果等都具有十分重要的现实意义。
我们学校是一所农村全日制九年义务教育中小学合一的学校，全校近1300名学生中有不少人对应有的礼貌、礼仪不重视，如在家庭里、学校里和社会上，不讲礼貌不会礼让，不尊重他人，致使交往能力问题凸显。究其原因，一，在社会变迁过程中，传统的交往礼仪正在逐步消失，现代交往礼仪又没有在一些学生身上植根；二，农村父母其家长知识结构、周围环境单一，设施简陋，对培养学生交往能力认识不足，在他们的成长过程中仅满足于让学生
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教学细节是外显的教学行为的最小单位，关注细节，就是追求教学的合理化、教学效果的最优化，是教学过程中不容忽视的一个环节。下面就数学教学中应关注的一些细节问题，谈谈自己的一些想法。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装