【摘 要】
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语文课程标准提出，小学生课外阅读量不少于150万字。古人云：“读书百遍，其义自见。”杜甫有诗：“读书破万卷，下笔如有神。”可见课外阅读的重要性，扩大阅读量势在必行。但如果只是一味地强调多读课外书，而没有相应地督促和评价，那么，提倡和要求学生多读课外书最终将成为空谈。所谓评价是一个价值判断的过程，而课外阅读评价就是指根据一定的评价标准，采取各种定量、定性的评价方法，对课外阅读的价值做出判断，并寻求改
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语文课程标准提出，小学生课外阅读量不少于150万字。古人云：“读书百遍，其义自见。”杜甫有诗：“读书破万卷，下笔如有神。”可见课外阅读的重要性，扩大阅读量势在必行。但如果只是一味地强调多读课外书，而没有相应地督促和评价，那么，提倡和要求学生多读课外书最终将成为空谈。所谓评价是一个价值判断的过程，而课外阅读评价就是指根据一定的评价标准，采取各种定量、定性的评价方法，对课外阅读的价值做出判断，并寻求改进途径的一种活动。本文根据当前学生课外阅读的实际情况，从“定量评价”“定性评价”“留痕评价”“展示评价”等四个方面进行了尝试，与大家共同探讨。
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利用几何画板软件绘制驻波形成的动态关系图示,先建立直角坐标系和时间轴,再设置合适的一组参量,然后绘制出静态轨迹,最后利用控制按钮显示驻波形成的动态图示。
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校园突发事件频发对学校教育的顺利开展极为不利,而思想政治教育在应对突发事件时有其特殊的预防、导向、升华作用。科学合理地利用思想政治教育有利于校园突发事件的解决,提升应对学校与社会应对突发事件的水平能力,进而保障和谐稳定的教育环境。。
小学道德与法治教学对学生的品德发展有着重要的影响，为了帮助学生树立正确的人生导向，建立正确的世界观、价值观、人生观，小学道德与法治教师需要将教学的有效开展重视起来，围绕教学方法与工具做出调整。本文对信息技术支持下的小学道德与法治教学策略的优化进行了研究，并联系实际围绕着道德与法治教学中可以应用的具体教学工具做出分析。
“友善”虽是个人层面的道德规范，但却一直发散着超越个人的整体主义魅力，这为新中国成立以来中国共产党意识形态建设的具体实践所证实。“友善”可解读为“友何以善”与“何以友善”两个基本维度，这是中国共产党历经革命、建设到改革开放，再到中国特色社会主义新时代进程中，关于“友善”意识形态表达的方法论。通过梳理具体历史脉络，可发现：以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人的“友善”是通过与敌相对的“友”及与“红”
随着教育改革的不断推进,素质教育成为小学教育的重点内容,特别是小学道德与法治教育课程的设置,更是体现素质教育的根本,使小学生形成良好的道德品质,进而促进学生的综合发展,在新时期教育背景下,这足以说明道德与法治教育的重要性。因此,学校和师生应该足够重视小学道德与法治教育,在教学中培养学生的良好行为习惯和道德品质,积极创新和优化课堂教学方式方法,从学生的实际情况出发提高课堂教学气氛,进而提高课堂教学有
近年来,随着社会的发展、网络影响的加深,校园安全越来越成为社会的热点。由于学校工作和校内人员、环境的特殊性,校园突发安全事件造成的后果和影响是极为巨大的,所影响的对象主要是校园内的师生,尤其对学生更甚。学生不仅是家庭中的重要成员,更是国家的未来与希望。学生的安全涉及亿万家庭,关系整个社会的稳定与和谐。学校的安全,对于确保师生在校稳定,贯彻落实素质教育具有重要的作用,也是办好让人民满意教育的前提,更
随着人们对食品添加剂和防腐剂的关注，食品制造商努力寻找有效的天然防腐，保持食物配方的天然性。Kalsec食品全球业务部门总监Jane Quartel说，从地理上讲，清洁标签运动继续受到欧洲和北美消费者的推动，这两个地区的需求仍然很高。然而，消费者的行为在不断变化。目前，在亚洲，特别是在中国，不断增长的中产阶级在食物选择和对更多天然产品的需求方面变得区别越来越大。
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