【摘 要】
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目的 探讨强化健康教育干预在小儿哮喘护理中的应用效果。方法 选取2019年1月至2021年1月医院收治的60例小儿哮喘患儿为研究对象，按照组间性别、年龄、病程时间均衡匹配的原则分为观察组30例和对照组30例。使对照组患儿提供常规护理干预，观察组患儿在对照组基础上提供强化健康教育干预。比较两组患儿的喘息性发作次数、住院时间、肺功能指标和护理满意度。结果 强化健康教育干预后，观察组患儿的喘息性发作次数
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目的 探讨强化健康教育干预在小儿哮喘护理中的应用效果。方法 选取2019年1月至2021年1月医院收治的60例小儿哮喘患儿为研究对象，按照组间性别、年龄、病程时间均衡匹配的原则分为观察组30例和对照组30例。使对照组患儿提供常规护理干预，观察组患儿在对照组基础上提供强化健康教育干预。比较两组患儿的喘息性发作次数、住院时间、肺功能指标和护理满意度。结果 强化健康教育干预后，观察组患儿的喘息性发作次数、住院时间明显少于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。干预前，两组患儿第1秒最大呼气量（FEV1）、用力肺活量（FVC）比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；干预3d后，观察组患儿FEV1、FVC均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组患儿的护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 对于小儿哮喘患儿而言，强化健康教育干预能不仅能有效减少患儿的喘息性发作次数，缩短患儿的住院时间，还可以推动患儿肺功能的尽快恢复，提高家属的护理满意度，值得临床进一步推广。
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