论文部分内容阅读
在国家的基础项目建设当中,公路建设的地位显得愈发的重,我们应该采取科学合理的方法强化管理,使其施工管理水平得到显著的提升。本文重点探讨了公路施工管理的定义以及公路施工管理中的常见问题,并提出了改善公路施工管理水平的措施,对于提升公路施工管理水平,提升公路施工质量具备一定的参考价值。
公路施工管理优化的几点建议
【摘 要】
：
在国家的基础项目建设当中,公路建设的地位显得愈发的重,我们应该采取科学合理的方法强化管理,使其施工管理水平得到显著的提升。本文重点探讨了公路施工管理的定义以及公路
【机 构】
：
西藏交通运输厅综合规划处
【出 处】
：
低碳世界
【发表日期】
：
2016年4期
其他文献
【摘 要】单元整体教学设计是学科核心素养有效落实的重要手段，以“遗传的分子基础”单元教学为例，通过重温史实、建构模型、问题串联、挖掘社会热点等教学活动，实现学生主体地位的回归，并最终帮助学生发展与提升生物学学科核心素养。 【关键词】核心素养;单元教学设计;遗传的分子基础 《普通高中生物学课程标准（2017年版）》要求教师围绕生物大概念组织并开展教学活动。对于教师来说，实现这样的教学任务是一个
【摘 要】随着新课改持续推进，高中数学教学时愈发重视培养学生学习能力。在这种形势下，需要结合教学实际情况调整教学内容，如何培养学生学习能力已成为关键性问题。文中联系数学教学实践情况，分析课堂教学时培养学生数学学习能力的措施。 【关键词】新课改背景;数学学习;能力培养 高中数学课堂教学时培养学生学习能力，要求教师选择合适的切入点，打破常规教学模式的限制，考虑学生的实际情况，及时调整课堂教学方
【摘 要】小学生在数学学习过程中，普遍都会把应用题当做是一个“困难项目”，甚至有些中高年级的学生会对难度加大的题目无从下手。小学生不能正确解答应用题，主要的原因在于学生在审题过程中没有理解题干的意义，只有准确解读应用题题干的意义，才能确保应用题解题的正确概率，所以，小学生要具备数学阅读能力。由此，本文展开对小学生数学阅读思维培养方法的分析，进而提升小学生数学阅读能力。 【关键词】小学;数学;阅读
【摘 要】新课改背景下要求数学教学渗透核心素养理念，以培养学生数学素养。数学教师具体教学中要结合教学内容选择合适方法，实现建设高效数学课堂的目的。文中分析初中数学教学现状，给出提升数学课堂高效教学策略。 【关键词】情感交流;解题能力;辩证思维;高效教学策略 随着时代的进步与发展，教学的模式也应该为适应时代潮流来进行适当的调整，对于教学工作者来说，教学理念进行更新也是工作的一种表现。核心素养培