实施新课程标准要加强课堂教学的反思

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中国基础教育课程改革正在有序进行,新课程将一步步走进学校,走进课堂.从传统的“精英教育”到“公民的素质教育”,从传统的“教学大纲”到“课程标准”,这都意味着我国基础教育发生了重大改革和转向.这一重大转向,导致新课程的理念、目标、结构、内容、实施和评价方式等较以往都有很大的改变.作为新课程标准的实施者--教师,应从过去的“应试教育”阴影中走出来,改变自己的传统角色,积极适应并积极参与新课程的改革.
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