【摘 要】
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<正>"学校要培养什么样的人,如何培养人"是教育的根本问题和永恒主题。教育的核心不仅仅是传授知识,更重要的是教会孩子如何做人,做一个将来能够独立适应社会的人,一个能够与
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<正>"学校要培养什么样的人,如何培养人"是教育的根本问题和永恒主题。教育的核心不仅仅是传授知识,更重要的是教会孩子如何做人,做一个将来能够独立适应社会的人,一个能够与身边人和谐相处的人,一个能够给自己、给家庭、给社会带来幸福的人。一、寻本立根——形成"本根教育"思想"物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣","君子务本,本立而道生"。实验小学从中华优秀传统文化中探寻历代智慧,回到原点看教育,梳理寻找当
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摘要：作为我国浪漫主义诗人的杰出代表，李白在我国古典诗歌史上占有十分重要的地位，其作品风格飘渺、任意东西、放荡不羁，其个人亦被称为“诗仙”。李白的诗歌中，“酒”、“剑”、“月”是常出现的意象，这些意象共同构成了其浪漫主义的诗歌风格。本文就从“酒”和“剑”两个意象入手，简要分析其在李白诗歌中的内涵。 关键词：剑;酒;意象;浪漫主义 一、李白诗歌中“剑”的意象分析 （一）“剑”是李白功业梦想的寄
【摘要】基于任务型阅读教学存在的问题，借助情智教育理念探索任务型阅读课堂模式，实践表明学生的学习兴趣提高了，任务型阅读能力增强，学生在情智上得到全面发展。 【关键词】情智教育 任务型阅读 课堂模式 【中图分类号】G632.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0046-02 一、引言 江苏高考试题任务型阅读主要考查学生用英语获取信息，处理信息，分析和解决问题
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【摘要】随着当今社会的进步，教育信息化的高速发展，人们越来越重视教育的方法和途径。同时，伴随着当代认知心理学对学习方法的深入和关注，一些学校开始追求一种创新的教学模式，其中最尤为推崇的就是“学案导学模式”，这个教学模式在一些学校中引起了比较大的反响，同时，也取得了十分不错的效果。而学案导学模式主要是通过引导学生自主学习，自主锻炼，从而帮助学生培养一种自主自理的性格品质。而下面这篇文章则是我们在高中
阶层固化越来越多地被人们谈及,底层人民也在为此不断挣扎,挣扎过程中出现诸多价值选择.全球化背景之下,激烈的社会矛盾,不同的人做出不同的选择,有着不同的结局.