【摘 要】
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＜正＞当今社会，经济飞速发展，知识和技术快速更迭。从数学的角度，运用数学方法和策略解决各种复杂生活问题的能力，是学生数学能力发展的有效体现，同时也是提高他们核心素养的重要途径。然而，在实际教学中，小学生在解决问题过程中仍然存在方法单一、思维狭隘等现象。基于此，笔者根据学生在解决问题时存在的问题，试着从不同角度提高学生的解题能力，从而推动他们数学核心素养的提升。数学教育的一个核心目标是提升学生的思维
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＜正＞当今社会，经济飞速发展，知识和技术快速更迭。从数学的角度，运用数学方法和策略解决各种复杂生活问题的能力，是学生数学能力发展的有效体现，同时也是提高他们核心素养的重要途径。然而，在实际教学中，小学生在解决问题过程中仍然存在方法单一、思维狭隘等现象。基于此，笔者根据学生在解决问题时存在的问题，试着从不同角度提高学生的解题能力，从而推动他们数学核心素养的提升。数学教育的一个核心目标是提升学生的思维能力，培养他们的数学文化修养。
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