药剂学是高职高专药学专业一门专业核心课程，所对接的1+X证书岗位为药物制剂工。如何培养品德优秀的制剂工是药剂学课程的目标及思政目标。本课程以任务为导向，遵循学生的认知及职业成长规律，依托校级在线精品课程，采用线上、线下相结合的对分课堂教学模式，根据教学内容，从易到难重构课程体系，明确课程目标与思政目标，挖掘课程思政元素，将课程教学与思政教育有机结合，落实培养优秀制剂工目标。文章基于“线上教学平台+
中药药剂学是中药学专业的一门主干课程。此文探讨了综合性大学中药药剂学课程教学中存在的问题，改革与探索了教学内容与教学方法，注重培养学生中药药剂学课程的学科思维、中医药思维及科学思维。采用以学生为主体的教学理念，各种教学模式相结合的教学方法，极大地调动了学生学习的积极性和自主性，锻炼了学生独立思考、分析及解决问题的能力，提高了学习效果与教学质量。
目的:观察"头九针"治疗紧张型头痛的疗效。方法:将150例紧张型头痛患者采用随机数字表法随机分为头九针组、西药对照组和针刺对照组,每组50例。头九针组采用头九针治疗;西药对照组采用每日3次盐酸乙哌立松片50 mg口服,每日睡前口服1次盐酸氟桂利嗪胶囊5 mg治疗;针刺对照组采用常规针刺法针刺百会、太阳、风池、阿是等穴。观察各组的临床疗效,评价治疗前后各组患者头痛程度视觉模拟量尺（VAS）评分及头痛
对已经发表中药专业群相关专业的课程思政类文献进行梳理，总结课程思政背景下《中药药剂学》《中药炮制学》《中药鉴定学》《中药学》等中药专业群相关专业课程教学改革探索与实践中的成果，并分析、提炼有关思政元素，为今后中药专业群课程思政教学改革实践探索提供参考与借鉴。
审美消费是将美感获取作为主要诉求的一种消费样态。大学生是审美消费的先锋，其审美消费主要集中在身体消费、网络景观消费领域。当前，大学生的审美消费遭遇消费异化的伦理图景，即异化为炫耀性的符号消费、奢侈性消费、享乐性消费、低俗化的感官消费等，并导致严重的负面后果。大众传媒、广告和时尚工业的运作，大学生审美素养欠缺和消费价值观错位是大学生审美消费异化的主要成因。为了超越审美消费的伦理困境，应从以下方面努力
蒙古族作家格日勒其木格·黑鹤用少年的丛林治愈与成长之旅向人们展现了人与万物和谐共生的美好以及大自然的奇妙;唤起少年儿童对亲近自然、融入自然的渴望,潜移默化地传递着热爱生命、保护环境、爱护地球家园的生态意识;引发身处现代都市文明的人们对城市自然生态环境建设的思考。
目的 研究彩色标识腕带在住院老年精神病患者护理风险管理中的应用效果。方法 选取本院2019年5月至2020年4月收治的住院老年精神病患者共120例，两组患者住院后都实行护理风险管理，对照组采取常规护理风险管理，研究组采用彩色标识腕带进行护理风险管理，比较两组实行护理后护理出错率、身份识别率和不良表现的发生情况。结果 护理后研究组身份识别正确率高于对照组，护理过程中出错率以及逃跑、毁物、他伤、自杀自
宋代官员的“资任”与“考任”作为宋代职官制度研究的内容之一,学界已有了不同程度的探讨,但以“时间”角度来考察“资任”与“考任”的研究还略显不足。就“资任”而言,其涵义较为宽泛,与职官制度密切相关。“资任”一词在不同的史料中有不同的涵义,即“资序”、“资历”、“历任差遣”、“考任”等。“资任”的计算可视为特殊意义上的“考任”通理,就“考任”而言,学界大多站在考任已任满的前提下进行论述,不同官员考任的