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在信息化的教学环境中,课程教学的开展,所重视的是如何有一个更加好的课堂呈现,让学生的接受程度,变得更加的高效和迅速,教师在借助教学视频的过程中,就可以合理的参考不同科目的任课教师,对于微课教学模式的运用情况,这样在讲解数学知识内容的过程中,才可以有一个良好的发挥,教师在也需要合理有效的探究不同的教学活动的开展,因此,本文就初中数学微课教学课堂中的应用实践与具体对策,进行分析总结,并提出建议.