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目的:为了研究大陆地区和台湾地区本科护生的人文关怀能力,为护理教育者提供针对此能力进行教学方法研究提供理论依据.方法:采用发调查问卷的形式,研究者收集到两个地区的本科护生对于人文关怀能力问卷的结果进行数据分析.结果:在各个维度中,陆生普遍大三年级分数最高,而台湾学生普遍大二年级分数最高;大陆和台湾男生在各个维度分数几乎都比女生略高.结论:护理专业本科人文关怀能力的培养可以通过加强专业课教学中的动手实践操作以及为护生提供适时的进入临床接触患者的机会来完善.