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在以往的思想政治教育过程中，以“灌输理论”为主导的显性思想政治教育方法一直发挥着重要的作用，隐性思想政治教育方法一直处于被忽视的位置。随着时代的发展，社会的进步，显性教育方法的弊端逐步显现，思想政治教育面临着诸多机遇和挑战。面对这样的形势，隐性思想政治教育法越来越得到专家学者们的关注，对隐性教育法的研究和探索也逐渐开展起来。本文从学理角度对我国隐性思想政治教育存在的问题及其改革创新思路作了探讨。