【摘 要】
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外语教学是一个多边缘的学科,综合性和实践性很强,它受到诸多因素的影响,如文化背景、社会风俗和传统意识等,同时它又受制于学习者本人的主观因素,如精神生理、心理特征及情
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外语教学是一个多边缘的学科,综合性和实践性很强,它受到诸多因素的影响,如文化背景、社会风俗和传统意识等,同时它又受制于学习者本人的主观因素,如精神生理、心理特征及情感因素等.了解这些特征对搞好外语教学有着积极的指导作用.成人外语教学包括两个内涵,一是成人教育,二是外语教学,只有掌握成人外语教学的规律才能选择适合成人学习外语的方法,使两者融合为一体,相互联系,互为渗透,搞好教学.就主观因素而言,与普通班学生相比,成人学习外语从生理和心理上有以下特点:
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班主任工作是一项非常辛苦、平凡和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要打造一个积极阳光健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分的发展.
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