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文章以科学的态度,研究初中生在自我意识、情绪、人际关系等方面的心理特点,找出产生不良心理因素的成因,通过大量的实例,介绍了在体育课堂教学中进行的心理教育,尤其是在初中体育教学中开展人格辅导的经验与方法,为培养具有健全人格的合格中学生而进行的努力与尝试.
初中体育教学中的人格辅导
【摘 要】
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文章以科学的态度,研究初中生在自我意识、情绪、人际关系等方面的心理特点,找出产生不良心理因素的成因,通过大量的实例,介绍了在体育课堂教学中进行的心理教育,尤其是在初
【机 构】
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西北师范大学教科院
【出 处】
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山西师大体育学院学报
【发表日期】
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2002年3期
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