【摘 要】
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在日常教学中,师生问答表面上形式多样,实际上存在着大量的伪问题,教师预设答案,学生无所适从。本文呈现了几种课堂上经常出现的伪问题,呈现其现象,剖析其本质,揭示问题的症
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在日常教学中,师生问答表面上形式多样,实际上存在着大量的伪问题,教师预设答案,学生无所适从。本文呈现了几种课堂上经常出现的伪问题,呈现其现象,剖析其本质,揭示问题的症结所在,并提出改进措施。
In daily teaching, teachers and students on the surface of diverse forms of questions and answers, in fact, there are a large number of pseudo-questions, teachers default answer, students know what to do. This article presents several frequently occurring pseudo-problems in the classroom, presents its phenomenon, analyzes its essence, reveals the crux of the problem, and proposes improvements.
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