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<运动生理学>学习中分化现象制约着教学质量的提高,产生分化的原因很多,有学生本身的因素,也有来自外部的因素.可通过一些教学对策,并运用现代教育方法,就能有效地防止该课程学习中的分化,提高学习质量.
《运动生理学》学习中的分化现象和教学对策
【摘 要】
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<运动生理学>学习中分化现象制约着教学质量的提高,产生分化的原因很多,有学生本身的因素,也有来自外部的因素.可通过一些教学对策,并运用现代教育方法,就能有效地防止该课程
【机 构】
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黄山学院体育系
【出 处】
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黄山学院学报
【发表日期】
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2005年3期
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