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进入三年级,写作文开始成为学生头疼的事情:言之无物、言之无序、言之无趣.叶圣陶先生说:“阅读是吸收,写作是倾吐”.读是写的基础,写是读的继续,写是表达.要从课文入手,寻找读写结合点,多种形式地对学生进行有效的读写训练.
例谈三年级学生习作训练的策略与实施路径
【摘 要】
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进入三年级,写作文开始成为学生头疼的事情:言之无物、言之无序、言之无趣.叶圣陶先生说:“阅读是吸收,写作是倾吐”.读是写的基础,写是读的继续,写是表达.要从课文入手,寻找
【机 构】
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安徽省巢湖市团结路小学 238000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2019年35期
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