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在对大量素质教育、自我教育、职业素质教育等相关研究成果进行分析梳理的基础上,深入剖析了高职学生自我素质教育内容,探讨了包括基础素质、岗位素质、拓展素质等三类主要素质的评价体系,并对各类素质的评价指标与指标内涵进行了分析。
浅析高职学生自我素质教育评价体系
【摘 要】
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在对大量素质教育、自我教育、职业素质教育等相关研究成果进行分析梳理的基础上,深入剖析了高职学生自我素质教育内容,探讨了包括基础素质、岗位素质、拓展素质等三类主要素
【机 构】
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湖南理工职业技术学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2011年2期
【基金项目】
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本文系湖南省教育科学“十一五”规划2008年度立项课题《高职学生自我素质教育理论框架及实施范式研究》（课题编号：xjk08czc037）阶段性成果
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