【摘 要】
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在通识教育中,实验课的价值一直被人们所忽视.浙江大学通过开展通识教育课程改革,将实验课的教学内容生活化、层次化.在教学方法上,运用体验法让课堂变得更加鲜活,运用启发法促进学生跨学科学习,运用“抽丝剥茧”法培养学生正确的社会认知并使学生形成良好的批判性思维,对当前的通识教育以及实验课堂的教学改革有重要的启示.
【机 构】
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山东管理学院发展规划处 山东·济南 250357
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在通识教育中,实验课的价值一直被人们所忽视.浙江大学通过开展通识教育课程改革,将实验课的教学内容生活化、层次化.在教学方法上,运用体验法让课堂变得更加鲜活,运用启发法促进学生跨学科学习,运用“抽丝剥茧”法培养学生正确的社会认知并使学生形成良好的批判性思维,对当前的通识教育以及实验课堂的教学改革有重要的启示.
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