【摘 要】
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工程认证教育背景下,对基于社会需求的专业应用能力提出更高的要求.以池州学院为例,探讨专业建设和应用能力培养,通过分析该专业建设存在的问题和压力,从人才培养方案、社会和行业需求、反向课程设计、知识构架等方面明确建设思路,定位契合市场的人才培养目标体系,构建对应岗位能力的环境工程专业课程体系和基于“四层次”的实践教学体系.通过深化校企合作主动适应市场,以社会需求倒逼人才培养改革,加强应用能力培养体系建设.
【机 构】
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池州学院 材料与环境工程学院,安徽 池州 247000;安庆师范大学 资源环境学院,安徽 安庆 246133
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工程认证教育背景下,对基于社会需求的专业应用能力提出更高的要求.以池州学院为例,探讨专业建设和应用能力培养,通过分析该专业建设存在的问题和压力,从人才培养方案、社会和行业需求、反向课程设计、知识构架等方面明确建设思路,定位契合市场的人才培养目标体系,构建对应岗位能力的环境工程专业课程体系和基于“四层次”的实践教学体系.通过深化校企合作主动适应市场,以社会需求倒逼人才培养改革,加强应用能力培养体系建设.
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