【摘 要】
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患者男 ,44岁。因间歇性高热 50ｄ就诊。 1 0年前体检时发现有主动脉瓣轻度返流 ,瓣膜形态、位置、活动正常。发病前 2个月曾行腹腔镜胆囊摘除术。发病初期不规则高热39℃ ,发
【机 构】
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第二军医大学附属上海长征医院贵宾诊疗科,第二军医大学附属上海长征医院贵宾诊疗科,第二军医大学附属上海长征医院贵宾诊疗科,第二军医大学附属上海长征医院贵宾诊疗科,第二军医大学附属上海长征医院贵宾诊疗科,
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患者男 ,44岁。因间歇性高热 50ｄ就诊。 1 0年前体检时发现有主动脉瓣轻度返流 ,瓣膜形态、位置、活动正常。发病前 2个月曾行腹腔镜胆囊摘除术。发病初期不规则高热39℃ ,发热前有或无寒颤。曾不规则使用抗生素 30ｄ ,停药观察持续 1 0ｄ无发热。血常规化验 :白细胞 1 3 5×
Male patient, 44 years old. Due to intermittent high fever 50d treatment. 10 years ago when the physical examination found a mild regurgitation of the aortic valve, valve morphology, location, activity was normal. 2 months before the onset of laparoscopic cholecystectomy. The incidence of irregular high fever 39 ℃, with or without chills before fever. Have irregular use of antibiotics 30d, withdrawal observed for 10d without fever. Blood tests: white blood cells 1 3 5 ×
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摘 要：学生的语言水平、记忆力、情感因素和背景知识都是影响听力理解的主要因素，教师要想让学生走出听力的困境，首先要引导学生克服听力过程的心理及知识障碍，其次要教授一定的听力答题技巧，第三要让听力练习方法多样化，让学生多听、乐听、会听。 关键词：心理及知识障碍 听力策略指导 听力练习多样化 虽然交际教学法使英语教学的目的、方法和手段进行了彻底更新，英语教学中的“聋哑”现象得到矫正，但由于