【摘 要】
：
＜正＞《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）明确提出，生物学教学要以学科核心素养为宗旨，着眼于学生适应未来社会发展和个人生活的需要，充分体现学科特点和育人价值。然而学科核心素养的形成并非一蹴而就的，是师生在长期的教与学中逐步培养起来的。大单元教学的提出为培养学科核心素养的落地提供了新的解决方案，单元作业是大单元教学的关键组成部分。单元作业是教师以单元为基本
论文部分内容阅读
＜正＞《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）明确提出，生物学教学要以学科核心素养为宗旨，着眼于学生适应未来社会发展和个人生活的需要，充分体现学科特点和育人价值。然而学科核心素养的形成并非一蹴而就的，是师生在长期的教与学中逐步培养起来的。大单元教学的提出为培养学科核心素养的落地提供了新的解决方案，单元作业是大单元教学的关键组成部分。单元作业是教师以单元为基本单位，依据一定的学习目的，选择重组、改编、
其他文献
自推出核心素养并全面贯穿落实的背景下,在对小学数学科目进行教学的过程中,数学核心素养也逐渐变成了最为关键的教学目标。在核心素养中能够展现出同学们个人的综合素质和整体能力,这也为数学老师带来了更高的教学要求。当前,同学们在学习数学科目时均是依靠老师的讲解和引导,而老师的主要方式就是督促同学们大量做题。基于此,以下对小学低段数学教学中如何培养学生的核心素养进行了探讨,以供参考。
为提升海上作业船舶和人员应急搜救时效性，中海油基于北斗卫星在海上完成了北斗海上应急搜救系统试点建设，测试了作业船舶及人员在海上遇险实时报警、准确定位、远程通信应急处理能力。该系统终端依托北斗卫星提供的定位数据，为作业船只航路数据分析、优化航路、船期以及规避风险性动作提供数据积累和大数据分析基础。
本文以流体的运动微分方程为基础,研究了工程上常见的两种非牛顿流体——幂律流体及宾汉流体在环形空间中轴向层流的流动规律,得到了其速度场、平均速度及压力梯度的精确解,定量地分析了关于环形空间中流动对称性假设的适应性及误差。
党的十八大以来，我国乡村的综合发展水平不断提升，农村电商发挥了重要的作用。农村电商在发展过程中逐渐衍生出更全面的发展类型和更多的参与主体，通过促进一二三产业融合发展来推动乡村的信息化和现代化，为全面推动乡村振兴打下了稳固的产业基础。乡村振兴则向乡村的政治、经济、文化、环境和生活等主要领域提供了明确的政策支持，为农村电商的引进和发展创造了相对稳定的政治环境和物质基础。本文以中国农村电商为研究对象，在
＜正＞作业，原本就是教学的一个有机组成部分，是学生学习的一种重要方式。这种学习方式更具有自主性与相对独立性。就这样，作业陪伴我们走过了一年又一年，平静也略显平淡，似乎正在等待一个什么样的契机，可以爆发一场什么改革。改革终于到了。“双减”一下子将作业改革提升到一个极高极重要的位置，作业定位、作业设计、作业形式、作业评价，作业成了减负增效的一个重要方面；作业的导向性、丰富性、选择性、实践性、跨界性、灵
小学家庭作业辅导是亲子冲突常见的诱发情境，处理不当会对小学生学业成绩、心理健康和亲子关系产生负面影响。文章在分析小学家庭作业辅导时亲子冲突的类型、表现及成因的基础上，从教育思想、情绪管理、学习动力与习惯三个方面提出应对家庭作业辅导中亲子冲突的对策，以期减少小学家庭作业辅导中亲子冲突。
为了实现海上落水人员漂移轨迹的精准可视化预测，分别基于解析法和蒙特卡罗方法建立了落水人员漂移轨迹预测模型，模拟海况下2种模型下落水人员漂移轨迹相近，模型的有效性得到了验证；在此基础上，运用Matlab AppDesigner软件搭建了海上落水人员漂移轨迹预测可视化系统，实现了落水人员漂移轨迹预测及落水位置查询，对于海上落水精准可视化搜寻有一定指导意义。
文章分析了20世纪20年代以来我国学校体育教育思想演变过程的各个阶段,对各阶段不同的发展特点展开具体的论述,并探讨我国未来学校体育思想的发展,以期更清晰地认知我国学校体育思想的演变过程,促进未来我国学校体育教育思想的发展进步。
研究目的:以时间为线索对新中国70年以来学校体育思想演变的历程进行梳理,分析概括其演变的多维特征,以古鉴今,为新时代独具中国特色的学校体育思想体系的继承与发展、融合与创新提供借鉴与启迪。研究方法:运用文献资料法、逻辑分析法,借助图书馆、中国知网、中国政府网、中华人民共和国教育部网站等媒介,查阅相关文献资料,对新中国70年以来学校体育思想演变的历程进行梳理和逻辑分析。研究结果与分析:研究认为,作为某
归纳列举了材料热处理工艺中产生的部分污染物，概述了热处理工艺产生的污染物对环境及人体的影响，并对其治理方法进行收集整理，希望能为环境治理领域的研究提供一定的帮助。