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以“素养”为导向的听说能力和阅读素养质量监测与传统的英语学科检测相比,能兼顾语言知识、思维品质和学习能力等学科素养的考查。素养立意的小学英语质量监测从听、说、读、写四个方面设计测评框架、试题内容、评价标准及测试形式,有助于全面监测学生的学业质量。
立意于素养--小学英语测评框架设计与测试工具开发
【摘 要】
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以“素养”为导向的听说能力和阅读素养质量监测与传统的英语学科检测相比,能兼顾语言知识、思维品质和学习能力等学科素养的考查。素养立意的小学英语质量监测从听、说、读、写四个方面设计测评框架、试题内容、评价标准及测试形式,有助于全面监测学生的学业质量。
【机 构】
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宜昌市教育科学研究院
【出 处】
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湖北教育
【发表日期】
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2021年23期
【基金项目】
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人民教育出版社课程教材研究所“十三五”规划课题“核心素养背景下小学英语持续默读实践研究”成果,课题批准号:KC2018-023。
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