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习作教学一直是小学教师最头痛的教学任务.多年的语文教学对一种现象感受最深:习作时脑袋空空,语言贫乏,表词达意难,空话假话连篇累牍……这种现象已成为语文学习的拦路虎,长此以往,学生就会对学习产生厌恶心理,影响成绩.
厚积薄发,博观约取 ——习作教学的几点尝试
【摘 要】
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习作教学一直是小学教师最头痛的教学任务.多年的语文教学对一种现象感受最深:习作时脑袋空空,语言贫乏,表词达意难,空话假话连篇累牍……这种现象已成为语文学习的拦路虎,长
【机 构】
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广东省河源市龙川县老隆镇第二小学,广东 河源
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年8期
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