【摘 要】
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2001年全面开始的基础教育课程改革,主要是着眼于学生发展,采纳新知识观,拓宽课程领域;追求新教育民主化,突出学生“主体性、发展性、个性化”,谋求高质量教育;坚持多元化观
【机 构】
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陆丰市广播电视大学广东陆丰516500
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2001年全面开始的基础教育课程改革,主要是着眼于学生发展,采纳新知识观,拓宽课程领域;追求新教育民主化,突出学生“主体性、发展性、个性化”,谋求高质量教育;坚持多元化观点,正视多元文化,相信多元智力存在,尊重多样化和选择性。作为学科课程的哲学课,应该贯彻这些课程改革的理念。突破旧教科书的体系哲学窠臼,确定几个核心命题,帮助学生领会马克思主义哲学的精神实质,学会哲学思考;吸纳现代西方哲学的精华,让学生学到发展的真正属于“时代精神”的马克思主义哲学,鉴别不同哲学,领略多元文化精髓。
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