【摘 要】
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问题意识是思维的动力，创新精神的基石。培养学生的问题意识是培养学生探索创新精神的起点，是造就创新人才的关键之一。近年来。化学教学立足于学生认识的主动建构，立足于人的发
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问题意识是思维的动力，创新精神的基石。培养学生的问题意识是培养学生探索创新精神的起点，是造就创新人才的关键之一。近年来。化学教学立足于学生认识的主动建构，立足于人的发展，注重学生学习方式的转变，认识到学生的学习，是一种自主学习，是学生进行知识建构，领悟科学方法，而不是复制知识的过程。在学生自主学习的过程中，教师应把重点放在引导学生树立科学的批判精神、培养学生的问题意识、提出问题的能力、反思的意识和习惯上。
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