论文部分内容阅读
【摘要】本文从顺德经济和中职教育的发展，分析中职学校英语教学中本土文化导入的重要，并以教学实践为例，探讨把顺德本土文化引入中职英语教学中。
【关键词】顺德经济
【关键词】顺德经济
把本土文化引入中职英语教学中
【摘 要】
：
【摘要】本文从顺德经济和中职教育的发展，分析中职学校英语教学中本土文化导入的重要，并以教学实践为例，探讨把顺德本土文化引入中职英语教学中。 【关键词】顺德经济 本土文化 教材 教学实践 近30年来，顺德经济腾飞发展，全区各镇或街道都有自己的经济特色，北滘以美的集团为中心的家电产业，乐从、龙江的家具产业， 陈村的花卉，伦教的木工机械，均安的牛仔服等等，每一个镇街的经济发展已经与国际接轨，每一年各
【出 处】
：
中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
：
2020年34期
其他文献
【摘要】 提高初中语文课堂的教学生命力是作为教师在职业生涯中一直摸索探究的终身话题。能够激活初中语文课堂的教学活力，让课堂中的初中学生的思维活络起来，从而提高初中学生学习语文的兴趣，笔者想可能是作为初中语文执教者梦想中的教学课堂氛围。 【关键词】 初中语文 教学生命力 语文课堂 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 19
【摘要】 随着教育改革形式的不断发展，在各学科教学当中越来越提倡创新型教育，生态教学是一种比较新型的教学模式。生态课堂充分以学生个人为主体，在教学过程中兼顧学生全方位的发展，从而打破传统数学课堂的限制最大程度的尊重学生，并且充分尊重学生的学习个性。课堂提问是课堂教学当中的一个重要环节，通过问题的形式可以充分激发出学生对学科问题的思考，而且可以很好的引导学生对知识重难点的把握。本文将结合高中数学教学
摘 要：從高中开始，同学们正式的接触生物这门学科，通过高中的生物教学能够为高中生之后的生物学习奠定良好的基础。但传统的教学方式仍以教师讲授为主，忽视了同学们的课堂参与程度导致课堂教学的有效性达不到预期的目标。本篇文章通过对新课改下高中生物教学方式的转变进行分析研究，并提出一定教学意见，以期能够为高中生物课堂教学积极发展提供一定参考。 关键词：新课改;高中生物;教学方式;转变 中图分类号：G63
【摘要】 高中政治学科的内容和素材更有利于开展德育教育，政治学科对于培养学生良好的思想道德素养和行为习惯等具有非常重要的作用，能够有效促进学生形成正确的人生观、价值观和世界观。当前基础教育新课改加强了对德育教育的要求，立德树人教育理念也被经常提及，因此高中政治应该积极地发挥学科优势，运用有效的教学策略和丰富的教学资源，加强对学生民族精神、理想信念、道德品质和文明行为、法律法规、心理健康等方面的教育
【摘要】 数学文化是数学的重要组成部分，在新课改背景下，教师要加强数学文化在数学教学中的渗透，通过概念讲解、问题解答、数学知识体系构建等多方面渗透数学文化，以培养学生的数学逻辑思维能力，全面提升学生的综合能力。 【关键词】 高中数学 数学文化 意义 路径 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）0
【摘要】 探究式课堂的构建，有助于培养学生的钻研精神，有助于释放学生的潜能，深化学生对新知的理解。而在探究式课堂的构建中，教师所设置的问题将会直接影响着学生的探究效果。对此，本文就初中语文教学中，教师如何通过精心设计问题以实现对探究式课堂的构建展开了论述，总结了几点教学经验和教学措施。 【关键词】 初中语文 有效提问 探究式课堂 【中图分类号】 G633.3 【文献标识
摘 要：《普通高中音乐课程标准》的要求，高中音乐应“以音乐审美为核心，培养兴趣爱好;面向全体学生，注重个性发展;重视音乐实践，增强创造意识;弘扬民族音乐，理解多元文化”。但湘版教材在实施过程中，却出现了不少难操作的问题：部分教学内容过于生僻、陈旧;部分章节的教学目标要求过高与学生原有的认知水平有一定距离;部分作品（如器乐曲、戲曲）难度偏大，学生难于理解，不易产生兴趣;单元内涉及的教学内容过多而课时
【摘要】 随着我国教育水平的不断提高，新课程进行了改革，在改革的大背景下，我国的教育教学方法要进行改革和创新。高中数学作为高中阶段的重要学科，在新课程改革的今天，就更要进行变革，要对高中数学的教学方法进行创新，以提高高中数学的教学质量。本文从高中数学教学中存在的问题出发，探究在新课程的背景下，如何对高中数学的教学方法进行创新。 【关键词】 新课程 高中数学 教学方法 创新 【中图分类号】
【摘要】创新思维的培养对小学生来说是至关重要的，只有具备了创新思维和创新能力，社会才能够获得进步与发展。因此，在小学数学教学中，老师要注重学生创新思维的培养，提升自身专业素养和水平，努力使自己能够成为数学教学的引领者，通过对课堂教学的创新与优化，为学生营造一个和谐、轻松的学习环境，并运用多样化教学手段，引导和鼓励学生大胆尝试创新，从而培养学生的创新思维，提升其创新能力，促进学生全面发展。 【关键