对北戴河地质认识实习中教师队伍建设的思考

来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuliao2011
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:本文基于北戴河地质认识实习的教学经历,对提升北戴河实践性教学理念,挖掘和发挥指导教师的“师表”优势,提高教师野外教学水平,建设高素质的稳定教师队伍等方面进行了探讨,并针对现实问题提出了一些具体建议。 全文查看链接
其他文献
摘要:在比较全国32所重点职业院校办学模式的基础上,总结出我国职业技术教育和职业教育师资培养的经验做法,提出我国高等职业院校在“十二五”期间应当相互借鉴经验,构建特色发展路径,明确定位,合理规划,不断提高办学水平和开放程度,打造具有国际一流水平的高等职业教育学府。  关键词:高等职业院校;特色发展;对策    “十二五”期间,我国高等职业院校肩负着培养合格的职业技术人才、“双师型”人才,推进我国职
摘要:TPR教学法是线下课堂教学的有效途径。文章将简要介绍TPR教学法,以《基础德语1》为例,依托课堂派这一网络平台,重点探究混合式教学模式下,如何设计线上学习任务,才能更好地实现线下课堂TPR教学效果,达到提高课程质量的目的。  关键词:混合式教学;线上教学;课堂教学;TPR教学法  中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1674-9324(2020)21-0209-0
摘要:通过运用废旧材料对新疆土陶罐的复制性探究,总结出一套较为完整的纸艺罐初中校本课程体系,属于多元性美术教学相组合的教学内容,从开课时对新疆土陶罐的欣赏、评述开始,到对土陶罐的写生与创作后对土陶罐形体的创作与塑型,最后对罐身的各种形式、各种媒材的装饰性运用表现,这些过程有利于聋生更为深入地探索与研究。  关键词:土陶罐;美术;创作;塑形  中图分类号:G76 文献标志码:A 文章
摘要:人口和教育是有着各自独特的变化规律而又相互作用的两个社会系统。教育以人口为对象,是提高人口质量的重要手段;人口的数量、结构及波动,会给教育带来直接而深刻的影响。首先,对丰泽区建区以来普通中学在校生的现状进行分析;其次,利用优化的灰色预测模型对2011-2020年丰泽区普通中学在校生人数和专任教师需求量进行预测;最后,根据预测得到的具体数据,深入分析在校生数量的变化对教育发展产生的影响,提出合
摘要:课堂师生互动是英语教学中一种不可缺少的重要教学手段。恰到好处的师生互动,不仅可以激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,还可以提高教师的教学质量。但是,目前英语课堂师生互动还存在着互动形式单一、动机偏差、内容缺乏科学性等问题。本文试着从师生互动的原则、师生互动的氛围、互动的方式、互动的内容及互动后的处理和反馈等几个方面,对如何提高初中英语课堂师生互动的实效性进行了探讨和研究,以便更好地指导初中英
摘要:校企合作可以充分利用人力、物力、财力等多种资源,合理再分配,实现资源之间的优势互补。无论是对企业还是高校来说,都能很好地提高自身效率,实现双赢。本文就南京市校企合作现状进行研究,总结了校企合作存在的三种模式,进一步分析了其中存在的问题及解决问题的策略。  关键词:校企合作;双导师制;双赢  校企合作是指高校和企业双方为了彼此更好地发展,在互惠互利的前提之下,在相对平等的合作过程中逐渐建立起的
摘要:迄今已有百余所大学实施大类招生培养制度,根据“加强基础,淡化专业,因材施教,分流培养”的培养方针开展人才培养工作。根据人才培养方案,经过1~2年的基础培养后,要根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。首都经济贸易大学在2011年开展了公共管理类大类专业的分流工作,本文叙述了具体的分流过程。  关键词:大类专业分流;公共管理类;分流过程  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:167
在我们的日常生活和生产中,许许多多方面都涉及到优选.比如做馒头,碱放少了馒头会酸,碱放多了馒头会变黄、变绿且带碱味,那么碱究竟放多少才合适呢?再比如,为了加强钢的强度,要在钢中加入碳,加入太多或太少都会出现不理想的结果,那究竟应该加入多少碳,钢才能达到最高强度呢?要解决这样的优选问题并非易事,因为,碱的多少与馒头的好坏,碳的多少与钢的强度大小,并不能用数学式子直观表示并从中简单得出结果,所以通常解
摘要:本文通过某学校初中数学课时教案进行文本研究及实地考察,结合文化学的理论依据,探讨人类学视野下的初中数学文化问题及文化意义。而它对拓展课堂教学研究的空间起一定作用。  关键词:人类学;初中数学;课时教案;文化  中图分类号:G633.6 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2013)07-0168-03  有教学经验的教师一般用自己的方式来理解教材并进行教学,对教材中的课程教学进行了
系数含有字母的不等式问题一般包含两类:一类是求含有字母系数的不等式(组)的解集;另一类是已知不等式(组)的解集,求待定字母的值(整数值、范围)或代数式的值.大部分同学对这些问题深感棘手,为帮助同学们通晓其解题思路与方法.归类阐释如下。    注:“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”