论文部分内容阅读
志愿服务是大学生践行社会主义核心价值观的一个重要途径.疫情背景下,大学生志愿服务意向与社会责任感显著提升.文章探索了志愿服务五项育人功能以及在后疫情时代如何提升志愿服务育人的五种实践路径.
疫情背景下大学生志愿服务育人功能和实践路径探索
【摘 要】
：
志愿服务是大学生践行社会主义核心价值观的一个重要途径.疫情背景下,大学生志愿服务意向与社会责任感显著提升.文章探索了志愿服务五项育人功能以及在后疫情时代如何提升志愿服务育人的五种实践路径.
【机 构】
：
上海中医药大学 上海 201203;上海健康医学院 上海 201318
【出 处】
：
科教导刊
【发表日期】
：
2022年1期
其他文献
随着新课改的进行,中职英语教学已经取得了很好的成绩,学生本身的英语综合能力有了明显的提高,但是当前中职英语教学中存在的问题还比较多,比如学生核心素养没有得到很好的培养.英语本身便是一门语言类的科目,其对于中职学生综合能力提高非常重要.以往中职英语教学比较重视学生的知识学习,对于学生核心素养提高不够重视.这便要求我们进行中职英语教学时,有意识地培养学生核心素养.
核心素养育人体系的提出,为小学英语单元教学的发展提供了新思路.核心素养下小学英语单元教学,要求教师要充分了解学情、挖掘教材、整合资源并在统筹单元内容进行启发性的“教”,以使学生在课堂中真正体会到“学”的乐趣与成功.文章在回顾与分析英语单元教学研究文献的基础上,探讨核心素养下小学英语单元教学的设计策略.
数学史融入小学数学教学,能够拓宽学生的数学视野,激发学生的数学兴趣,使学生对数学文化的理解更为深刻透彻,促进学生对数学思想与数学方法的挖掘并加深对数学本质的理解.近年来,统编教材内容编排的变化及“核心素养”导向的提出,均体现了数学史融入小学数学的重要性与迫切性.文章在研究数学史融入数学教学的文献回顾与分析的基础上,探讨数学史融入小学数学教学的有效策略.