【摘 要】
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近年来,我国对学前教育的重视有了明显提升,加大了对幼儿教育的投资力度,新入职教师数量在逐年增加。新教师成长为一名合格的幼儿教师需要充分了解幼儿的发展特征以及发展各项专业技能。因此,对幼儿园新教师的培养是需要涵盖其入职前、任职初期以及整个适应周期的。这使幼儿园对新教师的成长助力应该是长期的、有计划性以及阶段性的。如何促进幼儿园新教师的成长已经是目前学前教育发展所面临的主要问题之一。
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近年来,我国对学前教育的重视有了明显提升,加大了对幼儿教育的投资力度,新入职教师数量在逐年增加。新教师成长为一名合格的幼儿教师需要充分了解幼儿的发展特征以及发展各项专业技能。因此,对幼儿园新教师的培养是需要涵盖其入职前、任职初期以及整个适应周期的。这使幼儿园对新教师的成长助力应该是长期的、有计划性以及阶段性的。如何促进幼儿园新教师的成长已经是目前学前教育发展所面临的主要问题之一。
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