【摘 要】
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在语言类学科的教学中,听说读写这思想能力是非常基础的,在教学时,除了给学生教知识,还要锻炼学生的各项能力,只要这样,学生才能拥有运用知识的能力,真正让学到的知识发挥作用。本文立足小学英语课堂教学,分析对学生听说读写这几项能力的培养,提出可以从优化教学设计、转变教学方法、合理设计作业这几个方面入手,实现这一目标。
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在语言类学科的教学中,听说读写这思想能力是非常基础的,在教学时,除了给学生教知识,还要锻炼学生的各项能力,只要这样,学生才能拥有运用知识的能力,真正让学到的知识发挥作用。本文立足小学英语课堂教学,分析对学生听说读写这几项能力的培养,提出可以从优化教学设计、转变教学方法、合理设计作业这几个方面入手,实现这一目标。
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