【摘 要】
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目的了解泰安部分高校在校大学生近视现状,收集学生近视前学习生活习惯,探讨影响研究对象近视相关的环境因素,为改善学生近视状况提供参考依据。方法通过阅读文献制定近视相关生活、学习习惯问卷,并进行横断面调查。按学院不同采取分层抽样的方法收集问卷共800份,其中有效问卷708份,问卷有效率为88.50%。采用多因素logistic回归及路径分析的方法对在校大学生生活、学习习惯与近视发生的关系进行探究。结果
【机 构】
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山东第一医科大学公共卫生与健康管理学院
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目的了解泰安部分高校在校大学生近视现状,收集学生近视前学习生活习惯,探讨影响研究对象近视相关的环境因素,为改善学生近视状况提供参考依据。方法通过阅读文献制定近视相关生活、学习习惯问卷,并进行横断面调查。按学院不同采取分层抽样的方法收集问卷共800份,其中有效问卷708份,问卷有效率为88.50%。采用多因素logistic回归及路径分析的方法对在校大学生生活、学习习惯与近视发生的关系进行探究。结果所调查的在校大学生中近视率为82.62%（585/708）。通过多因素logistic回归分析发现,使用电子产品时间（1～＜2hOR=13.235,95%CI 2.933～59.724;2～＜3hOR=4.571,95%CI 2.664～7.843;≥3hOR=3.559,95%CI 1.788～7.084）、眯眼视物习惯（OR=5.553,95%CI 3.181～9.694）、熬夜习惯（偶尔OR=2.827,95%CI 1.398～5.718;经常OR=1.888,95%CI 1.102～3.236）为危险因素。结论大学生近视率较高,其原因可能与熬夜、睡眠不足、长时间使用电子产品等不良生活习惯及不良用眼习惯有关,学习生活压力也为近视发生率较高的影响因素之一,应加强学生对建立卫生用眼习惯重要性的认知教育。
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