教室走察:教师专业成长新模式

来源 :济南职业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liaoquanya
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在当下探索教育改革发展的背景下,促进教师的专业学习已成为提高教学质量、变革教学实践的关键所在.“教室走察”作为教师专业学习的模式之一,能够有效推动教师成长,促进整个学校形成一个乐于反思和改变的专业学习共同体.探析和借鉴这一模式,将有助于改进我们的教学和管理,进而创造更优质的教育.
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通过整合中国古典名著汉英对照版《红楼梦》与高职“大学英语”主教材相关教学章节内容,依托主教材授课计划和知识点,融入《红楼梦》汉英对照版有关内容形成相关教学项目.项目教学中主要采用汉英语言文化对比教学、情境教学等,形成中国古典名著汉英对照版课堂导读机制,培养学生对不同文化的理解及批判性接受、对异域文化的包容以及不同文化的交流与传播意识.
自我国教育进入高质量发展阶段后,教育部倡导高校打造“金课”.英语语法作为高校英语教育的基础构成,应一同打造语法“金课”,以此提升英语语法教学质量,满足学生英语语法的学习需求,更好地适应社会变化对英语人才的要求.基于此,为提升高校英语语法教学质量,落实“金课”教学模式,应结合认知语法理论注重语法意义,以此为基础按照语篇-语义-交际构建高校英语语法“金课”教学模式,以此帮助学生掌握语言形式背后的理据,做好英语教育的核心建设工作,提高高校学生的语言水平.
现代信息技术极大改变了人们的生产、生活及学习方式.现代信息技术的快速发展,使得碎片化学习的硬件条件得以保障;开放教育充分利用信息化手段重构课程,将传统的系统性、整体性的课程知识以项目化、场景化、任务化等加以实现,使得碎片化学习的软件条件得以保障.借助信息化手段重构知识结构的课程建设之路,是落实习近平总书记提出的“建设\'人人皆学、处处能学、时时可学\'的学习型社会,培养大批创新人才”的举措与抓手.
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