【摘 要】
：
课堂是教育教学的主阵地,而课堂教学的多层次、多功能以及综合运用语言的能力等决定着英语教学应注重分层。本文以最近发展区原理为依据,以中职生的实际为出发点,提出中职英
论文部分内容阅读
课堂是教育教学的主阵地,而课堂教学的多层次、多功能以及综合运用语言的能力等决定着英语教学应注重分层。本文以最近发展区原理为依据,以中职生的实际为出发点,提出中职英语教学也应量体裁衣,以及中职英语教学中分层教学的实践体会。
Classroom is the main front of education and teaching, and the multi-level, multi-functional classroom teaching and the ability to comprehensively use the language determine that English teaching should focus on the stratification. Based on the principle of recent development zone and the actual situation of secondary vocational school students, this paper puts forward that practical English teaching in secondary vocational schools should be tailored as well as the practical teaching of hierarchical teaching in secondary vocational English teaching.
其他文献
【摘要】近几年来，学生和老师对微课的热爱程度与日俱增，这种形式对于我国高职英语的发展和改革起到了推进作用，还能够充分激发学生的对于英语学习的积极性，这样有利于学生学习效率的提升，同时还能够渲染课堂气氛，带动学生积极性。从目前情况来看，要想最大程度发挥微课的价值，就应该将高职英语专业和现代信息技术有机的结合在一起，这样在保证教学质量的同时，提高学生学习成绩。本文简单的介绍了微课对高职英语教学的影响，
【摘要】现阶段，在幼儿教育活动中英语教育发展的十分蓬勃，在中职教育阶段，学前教育专业作为专业之一，在英语教学方面仍然处于探索阶段，教师仍然没有充分考虑到针对学前教学专业的特色开展教学活动。笔者主要针对中职学校英语教学如何更好地为学前教育专业服务作研究分析，同时列举出部分有效策略。 【关键词】中职学校 英语教学 学前教育 专业服务 随着幼儿英语教育的不断普及，在幼儿园教学中普遍开设英语课程，中职
【摘要】根据翻转课堂的理论把实用英语“翻转课堂”教学环节分为课前、课中和课后三个环节。在课前环节主要是进行实用英语单词、语法和句子的学习过程。课中环节是以学生们分组探讨交流，促进实用英语单词、语法和句子内化的过程。课后环节主要是进行测试和测评，进一步巩固学生们的知识点的掌握情况。移动学习的特点是可以实现学习的时时性，将碎片化的学习时间充分利用起来，提高学生们学习的效率和无形中延长了学生们学习的时间
【摘要】本文分析了影响高职英语专业学生报刊阅读中附带词汇习得的主要因素，提出了这些因素对二语词汇学习及教学的启发。 【关键词】高职英语专业学生 报刊阅读 附带词汇习得 一、引言 《高等职业院校英语专业教学大纲》在教学计划中设立了阅读课作为英语专业基础阶段教学的一门必修课。然而，高职英语专业学生在英语阅读方面存在诸多问题，学生的阅读能力还有待提高。英文报刊属于真实性材料，英语教师帮助学生筛选报
【摘要】近年来随着我国的国际地位不断上升，国家的综合实力不但发展，我国在世界经济发展影响下也受到了一定的冲击，给我国的教育和文化带来了一定的挑战。高职是我国教育当中的重要组成部分，其英语教学模式也受到了一定的冲击，对此还需要积极的做出改革。本文主要对职业能力培养视角下的高职英语教学模式改革进行了分析，希望为我国的高职英语教学提供有益的帮助。 【关键词】职业能力 高职 英语教学 改革 前言 随
【摘要】笔者通过对其学院高职学生进行必修形式的英文报刊读写课程设置的可行性问卷调查发现，针对高职学生设置英文报刊读写课程有其实际的可行性和重要性。通过对受试学生和教师进行问卷调查，发现他们英语学习中和教学中的不足之处、亟待改进之处、英文报刊的优点、读写结合对学生的积极作用，论证了该课程设置的必要性，并对目前的英语教学提出了笔者的一些建议。 【关键词】英文报刊 阅读 写作 读写结合 【Abstr
【摘要】本篇教学论文，立足教师和学生的角度，从理论到实践论述了如何把课堂还给学生，让课堂真正成为学生的舞台，让他们在这个舞台上充分发挥想象力和创造力，运用英语进行交际。 【关键词】新型教师角色 现代学生观 民主课堂氛围 学习动机内化 主体参与意识 更多自主时空 如何在英语课堂教学中发挥学生的主体性，让课堂真正成为学生的舞台？如何通过我们的创造性劳动让他们在这个舞台上充分发挥想象力和创造力？这是
【摘要】在我国外语教学的环境中，关于语言真实性输出的相关研究较为匮乏，教学质量较低，并且班级容量较大，师资力量较为薄弱，诸多因素都制约着我国高校外语教学的发展。本文从交互式语言教学的语言自动生成原则和策略运用原则入手，简单探讨高校外语教学中实现交互式学习的途径，为我国高校外语教学的发展提供参考。 【关键词】高校外语教学 交互式语言 解决办法 交互式语言教学是指通过交互的方式提高学生的语言知识存
【摘要】分层教学模式主要依据学生的综合水平进行差异化教学，通过合理的分层，加以区别对待，不仅更能体现出教学的个性化特点，在一定程度上还可以提高教学资源的利用效率，起到不错的教学效果。在本文的研究中，在介绍封层教学模式的基础上，对其在高职英语教育中的应用进行研究。 【关键词】分层教学 高职英语 个性培养 差异化 教学 应用 每一个学生都是各具特色的，在学习能力、学习水平方面都有着自己的特点。对于
【摘要】案例教学法具有一定的仿真性，是为了培养、提高学生学习能力的一种教学方法。同时，这种教学方法注重师生间的双向交流，有利于教师根据学生的需求做出对学生更有针对性的帮助。因此，在商务英语教学中，教师有效的应用案例教学法，有利于调动学生学习的积极性，提高学生的英语学习效率。 【关键词】案例教学法 商务英语 教学中 应用 案例教学法是一种基于情境学习论、认知弹性论，以学生为主体的教学方法。其可以