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美术学科的核心素养主要包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等。创意实践是其重要维度,当今社会的竞争,与其说是人才的竞争,还不如说是人的创造力的竞争。随着课程改革的逐步深入和生本教育理念的实践,美术课程评价体系的构建,教师要不断更新观念,淡化评价的甄别、选拔作用,突出评价的改善、促进功能。多元评价课堂作业,让评价转化为促进学生发展的动力和创新实践能力培育的推力。