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文章剖析了中华优秀传统文化融入中学化学课堂的重要性和必要性,对成语、诗词和古代典籍中蕴含的化学知识进行深入的解读,对传统文化在化学课堂中的应用提出几点建议,旨在增强化学学科的科学性与人文性,帮助学生更好地学习化学,提高核心素养,培养综合素质,传承中华文明.
传统文化融入中学化学课堂的策略研究
【摘 要】
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文章剖析了中华优秀传统文化融入中学化学课堂的重要性和必要性,对成语、诗词和古代典籍中蕴含的化学知识进行深入的解读,对传统文化在化学课堂中的应用提出几点建议,旨在增强化学学科的科学性与人文性,帮助学生更好地学习化学,提高核心素养,培养综合素质,传承中华文明.
【机 构】
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河南大学化学化工学院 475004
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2022年5期
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2003年,教育部在总结了以往教育改革经验的基础上颁布了《普通高中语文课程标准(实验)》,首次提出了关于“新闻与传记”的课程目标及要求.新闻文体作为高中语文所编排的“新文体”,仍处于一个教学探索的阶段,教师怎样教?学生怎样学?仍旧是新闻文体面临的两大重要问题,本文将以高中必修一中的《奥斯维辛没有什么新闻》为例分析如何进行新闻文体的教学设计.
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在如今素质教育理念不断深化与发展的教育背景之下,如何更有效的提高小学生的语文阅读能力成为了教学的重要内容.语文学习是学生各学科学习的基础,而小学语文学习是学生语文学习的开端,对学生日后的学习和生活都有着十分重要的影响.所以在新时代课程改革的背景下,教师要注重培养学生的学科核心素养,并以此为教学目标,重视培养学生的语文能力、思维能力、逻辑能力、创新能力.教师要从日常教学出发,扩展学生的语文阅读,培养学生良好的语感,使学生对语文阅读产生兴趣,并逐渐掌握正确的学习方法,才能最大程度的提高学生的语文阅读水平,丰富
社会主义核心价值观是我国新时期提出的重要思想,也是特色社会主义建设的重要内容.核心价值观在语文教学中的渗透具有重要的意义,语文教学是我国各课程教学的基础,也是最容易渗透核心价值观念的主要课程之一.本文主要阐述了核心价值观在小学语文教学中的渗透,为教师教学提供相关的经验借鉴.
在小学语文的学习中,学生不仅要完成相应的识字学习,同时写作以及阅读也都是比较重要的内容,这两者之间也都是相互之间影响的.所以小学语文教师应该将阅读与写作进行结合教学,让学生在学习中得到语文学科中两种能力的提升,让学生在阅读中得到素材以及写作方式的积累,提升学生的写作能力,让学生在写作中得到文章构思以及理解能力的提升,让学生更高质量地完成阅读.所以在小学语文教学中,教师应该认识到读写结合教学的价值,实现读写结合在语文课堂上的渗透教学.
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在新课程改革背景下,做好小学语文高效性课堂的构建研究,能够为推动小学语文教学水平进步带来助力.文章通过对小学语文课堂教学环节的写实性讨论,对如何通过科学、有效的方式来完成高效性小学语文课堂的构建予以讨论和分析.
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