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小学语文的教学对象是一群儿童,他们对于趣味性的这一需求相比于大人、少年来说要强,如若一个教师的课堂充满了趣味性,那么他们对这个教师的课堂就会充满期待,这样的结果,往往是教师教学效果的不断提升.因而,在教学语文时,教师一定要在基础的教学内容上注重一些趣味性元素的融入,从而让学生在语文知识的学习中感受到语文学习的乐趣.