腐乳生产过程的微生物量变分析与研究

来源 :中国调味品 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong516
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章研究了腐乳生产过程中微生物数量的变化趋势。通过测定腐乳生产原料和豆腐坯在点浆、切块、喷种、初发酵、腌制和后熟等关键点的菌落总数、乳酸菌、真菌、大肠菌群和芽孢杆菌数量,分析腐乳生产过程中微生物的量变规律与趋势。结果表明,除了酸浆水外,腐乳生产原料中的微生物数量都很少,但酸浆水中大部分的微生物在点浆过程中可被杀灭。酸浆水点浆后豆腐坯的微生物数量为10~2~10~3 CFU/g,醋酸水点浆后豆腐坯的微生物数量低于10~2 CFU/g。酸浆水和醋酸水生产腐乳的初发酵过程中微生物数量变化相似且各种微生物大量繁殖,发酵成熟毛坯外部的菌落总数、乳酸菌和大肠菌群数量在10~8~10~9 CFU/g,真菌和芽孢杆菌数量在10~5~10~7 CFU/g。腐乳腌制和后熟过程中各微生物数量逐渐下降,后熟120 d时,菌落总数、乳酸菌、真菌和芽孢杆菌数量为10~2~10~3 CFU/mL (CFU/g),且未检出有大肠菌群。
其他文献
目的 描述当代青年男同性恋身份认同发展特征。方法 采用人口社会学特征问卷、性身份认同特征问卷、同性恋身份认同量表,通过电子问卷方式,在同性恋微信群与交友软件中开展调查。结果 共收集有效问卷651份。显示青年男性同性恋身份认同发展中,各关键事件(感知同性吸引、确认同性恋身份、首次同性恋爱、首次同性性行为、首次出柜)发生的平均年龄在14~19岁。同性恋身份认同各维度中,自我接纳[(3.98±1.01)
以嘉兴学院医学院2018级254名临床医学专业本科生为测试对象,随机分为观察组(129人)和对照组(125人);对照组的生物化学课程教学采用常规教学模式,观察组采用“基于学科前沿案例的三步阶梯”教学模式。结果发现,观察组学生的创新力倾向、冒险性、好奇心、想象力及挑战性得分均比教学实践前提高,差异均有统计学意义(P<0.05),且观察组与对照组教学实践后差异也均具有统计学意义(P<0.05)。因此,
学前教育是我国基础教育的重要组成部分,在儿童的成长过程中有着重要的地位和作用,而家长作为学前儿童的第一启蒙导师,家庭教育的水平与质量或多或少地会对学前教育产生较大的影响,因此,家庭教育关乎学前儿童的全面健康成长。本文在研究家庭教育相关理论的基础上对3—6岁学前儿童的家庭教育现状进行了探讨,剖析了存在的问题,并总结了存在问题的原因,最后结合我国学前教育的发展特点提出了对3—6岁学前儿童实施有效家庭教
在产业转型与绿色发展的时代背景下,新能源汽车这一战略性新兴产业,受到国家和各级政府的大力扶持,已建立一定先发优势和规模优势。但随着新能源汽车产业发展进程加快,市场竞争不断加剧,新能源汽车企业要想形成可持续性竞争优势,就需要通过技术创新在关键领域取得突破性进展。技术创新效率作为新能源汽车企业技术创新成果的重要体现,对其进行针对性研究具有重要意义。以重庆长安汽车股份有限公司(以下简称“长安汽车”)为研
<正>一、图形与几何领域核心素养的主要表现《义务教育数学课程标准(2022年版)》中,课程目标强调以核心素养为导向,数学课程要培养的学生核心素养主要是“三会”:会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。小学阶段,核心素养主要表现为:数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识。图形与几何是义务教育阶段
期刊
研究目的:幼儿处于全生命周期中关系身心健康发展的关键时期,幼儿期的体质健康状况,不仅关系个人健康水平,还将关整个民族的身体素质和国家的长远发展,更是国家综合实力和社会文明进步程度的重要标志。我国学者随着对体教融合这一领域研究的深入,在对人的自由全面发展、生命历程和体育的认识取得新突破基础上提出"全生命周期体教融合发展"的研究思路,认为体育应回归"人"的本质,将体育贯穿"人"的"全生命周期"。本文通
本文根据陶行知先生的“生活即教育”理念,以“项目化学习”为突破口,结合教学实例Project “Schools”,阐述了在项目的准备、实施、总结三个阶段,通过运用多种策略,以支持儿童的生活化英语学习,使学习真正发生。
肆虐全球的新冠疫情还未结束,但疫情终将结束,后疫情时代终将到来。本文通过对马克思主义经典作家社会治理思想的总结梳理、中国共产党人对社会治理共同体建设实践探索的全面概括、后疫情时代社会治理共同体建设面临的挑战和机遇的研究分析,重点解决构建后疫情时代社会治理共同体实践路径研究的问题。首先,阐释社会治理共同体构建的理论来源。主要分析马克思恩格斯、列宁的社会治理思想及其启示。通过对马克思主义经典作家关于社
<正>《设计》徐鸣《设计》:请您简单介绍一下中南大学视觉传达设计专业的基本情况和视觉传达设计专业领域内的教学特色。徐鸣:中南大学视觉传达设计专业创办于1993年,1994年以装潢艺术设计专业开始专科招生,1998年按照艺术设计专业开始本科招生,2008年按照视觉传达设计专业开始本科招生,2021年入选湖南省一流本科专业建设点。专业现有专任教师12名,其中教授4名、
期刊